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oyc4388 wrote:
晚上先和同學聯絡,以及和老師聯絡,答案68是對的
第一次是我看著女兒寫的:66-29+31=68 這是第一次的算式與數字因為我有看所以絕對沒有錯,女兒的記憶也是這樣,因為改完也有當場和同學比對,被打X又沒有當場向老師提出
同學也是這樣寫老師打對但我女兒打X,老師說忘了我只能說可能是老師改錯了
於是女兒回來說我教錯,打電話問別人,別人只說答案是68
因為這個正確的算式已經被打X了,但答案又沒錯,於是女兒懷疑算式錯誤開始重新組合數字和加減,就沒有給我看算式了
重新組合的結果就是老師寫的算式,老師指正依算式實際算出來是64而不是68所以老師寫不等於68,於是我們猜老師這樣寫代表答案是64不是68
第三次就依照老師寫的把答案寫成64
只能說,一連串的誤會,感謝各位網友的解答,這個討論就這樣吧~~
從新聞上看到這篇文章真的上新聞了
感覺好奇妙
一開始怎麼不把下列的原由先寫出來
1.答案68是對的
2.改完也有當場和同學比對,同學也是這樣寫老師打對但我女兒打X
3.電話問別人,別人只說答案是68
4.你們猜老師這樣寫代表答案是64不是68
總覺得是因為發現事情鬧大了
怕給老師帶來麻煩(其實是怕給小孩帶來麻煩)
急忙模糊掉責任
讓老師有台階下(自己誤會解答)
暫停才是旅行的意義
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oyc4388 wrote:
講詳細一點
第一次對的算式和對的答案被打X
於是第二次訂正時就自己把數字重新組合,但答案還是寫68,也就是算式和結果不合,於是老師就把對調過的算式列出來,告知女兒這個算式算出來的答案是64不是68
因為原來的算是已經擦掉,看到老師在下方列出來的算式誤以為老師說答案是64
所以你的意思是說
第一次對的算式和對的答案被打X(算試和答案都對，居然也能改錯)
那是不是一開始老師如果沒改錯
也不會有這一連串的事件
對吧
然後你居於老師至上的規範之下
加上對自己的答案也有信心
猜想可能試算試錯誤所以被打X
拼湊了自認為答案對但是錯誤的算試
後來這個算試被老師打槍
老師寫出如果按照你的算試計算
答案應該是64
而非你寫的68
要你回去檢視你的算試
最後在被雙重打槍
連敗在小學四年級的題目之下
為人父親的面子掛不住
憤而向網友討救兵
尋求心靈上的安慰
但是無奈事情鬧得這麼大
兩全之下選擇了保全老師以及孩子
犧牲了自己
只能說
你是個好父親
加油
暫停才是旅行的意義
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