免試給你念建中/北一, 但跟得上嗎?


louissvs wrote:
政府應該要認清事實,...(恕刪)


讀書氣氛環境有差
I trust everyone,but I don't trust the devil inside of them!
何必勒
竟然都免試了
當然全國高中統一名稱都叫建中北一就好了
然後分成1校2校3校..........
畢業證書上都只打上建中北一不就好了

腦殘的政府
這麼簡單不就解決了

louissvs wrote:
政府應該要認清事實, 每個孩子的資質不同, 有聰明的, 也有笨的.
就算免試給小孩讀建中/北一, 那能保證進去後程度跟得上考試進來的嗎?

louissvs wrote:
政府應該要認清事實,...(恕刪)


12年國教最大的問題在於, 部分排名在前面的高中, 現在學生/老師/有意見的校友, 不願意放棄原有的排名優勢罷了....
建北的學生不敢說比較聰明, 但他們的學業表現的確比較優異,
可能用功, 也許自我要求高, 這些人換到其他環境還是一樣.

我國中越區從蘭雅國中跑到士林國中, 當年這兩個學校升學率差很多,
差別不在師資好壞, 只是當時士林國中把士林天母一帶的想升學的人吸光

這個不難理解吧?
建北就是一般高中,如果真的某部份的程度好到比大學生好,又何必選高中?

台灣的教育制度是培養不了真正優秀者,專精選才或選普才都要並行

台灣教育出來的學生老師及教授,全都是普才制度下的產物,能有多優秀?

建北的學生大概就比較想讀書者或是被逼迫讀書者,並非真正的腦袋好,或某方面是天才者.

JasonQ wrote:
12年國教最大的問題在於, 部分排名在前面的高中, 現在學生/老師/有意見的校友, 不願意放棄原有的排名優勢罷了....


你可以把建中、北一想像成特殊的高中,裡面的學生都以追求高等技術、學問而努力,短期目標是進擁有高等技術、學問的大學(例如:台大,甚至是麻省理工),長期目標是進入學術界、高科技產業。

高中的特色化,有益於讓整個社會產業更多元。有廚藝興趣的、長才者,可以去以廚藝教學聞名的高中,進行先修。對汽機車有興趣的,可以去機械聞名的高中先修。有了各式各樣的特色高中,就可以讓學生能選擇自己精進的方向。

把建中、北一的特色拔除,就像是進藝校、進軍校不用考試,當學校裏面多了很多「志不在此」的同學,整體競爭力會大幅下降。

特色高中的目的,不在於優異的排名,而在於社會產業多元發展。假設有一間高中以烹飪聞名,校友有很多米其林廚師,國內外爭相禮聘,這時候,它也會是明星高中。為了權利平等,把特色高中搞成一般高中,我覺得是不智之舉。

P.S. 我是建中校友,排名第一並沒有在大學聯考加分,因此並不具有什麼優勢,只是聽起來爽而已。但重要的是唸這所高中是不是真的對自己有幫助、有學到想學的東西、有相同目標的夥伴。
跟得上又怎樣
有人頂的台大法律出來
還不是被人說是笨蛋

念哪間學校不是重點
重點是出了學校踏入社會要做正面於社會大眾有貢獻的事情
就算不會做
也不要扯後腿搞破壞

小孩會念書
出了學校做了喪盡天良的事情
那怎樣就算念到台大又如何
louissvs wrote:
就算免試給小孩讀建中/北一, 那能保證進去後程度跟得上考試進來的嗎?
...(恕刪)


高中考上好學校
那只是代表國中讀的好

不要說免試
就算考進去的都未必跟得上

小弟有朋友在高雄中學跟高雄女中當老師
小弟聽過有學生月考單科只考10幾分的

程度跟不上
進去明星學校只是讓自己痛苦...
因材施教是有必要的,每個人天生能力本來就不同,硬是把不同程度的人湊在一起會造成無法教學,聯考就是把相同程度的人集中施以合適當的教材,不會因為教太難造成有些人無法負擔,太簡單又拖累有能力的人.即使能力不分校到時也是能力分班,這是現實.
會有所謂放牛班是老師的問題,學校應該發展特色給學生選擇,並幫助學生走合適的路.現在的教改只是一群拿薪水的公務員交差的事,只是有改而已不代表改得好或不好,不過,一群笨蛋要做出好結果的機會應該比較少.
2樓正解

好學校即將消失 有能力就提早送出去


以後實驗班資優班會擠破頭
話不投機半句多 不滿意01規則 你可以離開
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