Loompster wrote:
我覺得還好,至少老師...(恕刪)


真的!如果是開玩笑的語氣,聽起來就還好,要是用兇狠的態度就完全不一樣了!


華太師 wrote:
老師寫這樣好像不太好...(恕刪)


謝謝大大解答,我也是這樣覺得,我先在聯絡簿詢問老師,再請他委婉些!


蜜小雪 wrote:
你有沒有先問過小孩,...(恕刪)


當然有,兒子跟我說他只是寫聯絡簿的心情小語,雖然這只是他的片面之詞,我也還沒跟老師確認。
而大大的言下之意是:如果我兒子真有做出您說的那些事,老師就可以在小學生的聯絡簿上寫上閉嘴,就當做處理事情,而不是先請家長來談。是這樣嗎??
flowers0223 wrote:
我兒子小學六年級,今天他的聯絡簿有這樣一段話,我當下有點傻眼,除了跟兒子教導遇到這種事情的處理方法和說明他做錯的地方在那,但是一個老師對一個小學生這樣的用詞是正常的嗎?還是我反應太過?跟老師反應又怕小孩以後被差別待遇…


如果平常這老師就是如此口吻,我可以理解,
但若不是,只怕你兒子在老師心中是這般般!

父母對待子女尚且不可能完全不偏愛,何況老師面對一班的學生?差別待遇一直是存在的!

如果覺得該反應的,就去反應吧!許多時候,家長在意的,老師才會注意...

flowers0223 wrote:
.當然有,兒子跟我說他只是寫聯絡簿的心情小語,雖然這只是他的片面之詞,我也還沒跟老師確認。
而大大的言下之意是:如果我兒子真有做出您說的那些事,老師就可以在小學生的聯絡簿上寫上閉嘴,就當做處理事情,而不是先請家長來談。是這樣嗎??.(恕刪)

是的。
如果,情況真如蜜大大說的,已造成班上其他小朋友的困擾,老師用「直接,簡要,明確」的措辭制止小孩,我也覺得沒什麼不妥。

不過,聯絡簿上有些評語是寫給學生看的,有些家長卻以為這是對家長說的而生氣。另外有些小事,老師覺得沒有嚴重到要請家長來詳談,只用幾句話點醒小孩即可,或是家長看到了稍微問一下小孩,自己簡單處理一下或不處理也行。真正重要的事,他會在聯絡簿上慎重的寫下:親愛的家長:貴子弟……,或是電話詳細告知經過情形(這是我兒子小學老師在家長會中說的)

雖然每個小孩子都是家長心中的寶貝,但現在的老師跟小朋友講話用辭,已不像從前那樣道貌岸然,一板一眼,字斟句酌了。就幾個字而已,沒什麼大不了。

當然,若還不放心,可以找老師了解詳情,但真的不必太在意,放輕鬆點。
flowers0223 wrote:
真的!如果是開玩笑的...(恕刪)


不是, 我也覺得老師用字不應該。但是總是覺得,在網路這樣發達的年代, 現在還有這種不理性的老師嗎? 或許, 他想表達些什麼??


然而, 小孩總是要繼續在那上課的, 別讓小孩未來的日子難過。 先去了解這件事情背後的動機, 平心靜氣的想想原因是什麼, 再看你能否為孩子解決。 我常常看到家長氣呼呼的來質問老師, 結果搞清楚事情原委後, 還跟老師借棍子打自己小孩。。。

當然, 如果是老師一時氣出錯了, 當場給他個退步, 他應該也會更照顧你的小孩吧! 記得, 別贏了自己的面子, 害了小孩未來的日子。 加油。
無所用心 wrote:
是的。如果,情況真如...(恕刪)


我實在也不太適應現在老師的聯絡簿回話, 就跟您說的一樣, 他們是試著跟小朋友平行的互動。 畢竟, 小孩比較聽老師的, 所以老師在班親會有先解釋過給家長們聽, 如果需要家長介入, 老師會親自打電話給家長的。

我常常看到老師跟我兒子八卦, 討論明星, 鼓勵他們運動, 或是警告他們小心行為偏差等等。。 真的就像一個好友一般, 可以勾肩搭背的感覺。 還出現過OMG加上畫圖。。。 我實在不適應啊!
flowers0223 wrote:
我兒子小學六年級,...(恕刪)


老師為何會這麼寫?難道老師真的情緒管理有問題...

請問你的小孩平常在學校如何,你有參加過幾次懇親會..

每個小孩在父母親眼中都是最優秀的,最天真無瑕的,但是實際上在外面表現如何,有時候做家長是無法知道的,不然就不會有小孩去打死警察,或是在外殺人,酒駕撞死人,每個家長都是這麼一句,我們家小孩很乖的,怎麼會做這種事...

我覺得你先去跟老師溝通一下,先心平氣和去談,老師若真的錯了,談話中他應該會理虧,你讓老師知道你很重視這件事,相信老師不會特別"照顧"你的孩子,但若是你的小孩是無中生有,甚至是惡意中傷,而且這種對同學告密的事是家常便飯,那你就知道以後要如何教育你的小孩子了,這是我的看法.
...我妹之所以參加家長會....當委員....
就是為了能夠選老師....

因為,有些老師情緒控制就是有問題...
不是會打人...是會說...
這都不會,你是豬啊
你怎麼不去死一死....

當家長的...如果不是真的沒辦法,
建議抽空加入家長會...對,是得捐點錢,一學期沒多少啦
只是當委員,沒叫你捐到當會長...
在家長會中,多少能打聽到那個老師比較好
在升級的時候,就能換班到好一點的老師....




老師這樣寫,就是在給小朋友做示範吧
以後只要有人誤會他,他可能也會用一樣的言語去跟別人說

當然,如果老師本身認為,這樣的言語是沒有問題,那就算了
其實看了以上留言我有一個比較完整的結論

首先我會和孩子談一談

1. 問孩子事情發生的經過
2. 問他說的是不是實話 (你說的是真的嗎0.0)的口氣
以長期多和孩子互動,判斷孩子是否有誇大,造假
孩子從小若養成習慣,久了會成為個性
我相信這對他出社是不是能夠成為領導者,有直接關係
為人如何,都不用多久能看出來的
3. 向孩子說明,人,都會犯錯
這世上人百千萬種,孩子都會遇到,都該保持什麼原則呢
他是老師一時要改也很難,就算老師改了以後在求學過程
甚至出社會還是會碰到,不要覺得委屈,說明從學校這種
小型社會一直到出社會,

多管閑事,正義及緘默,這些原則
時機和為何說明一下就好,一頓飯的時間不難
多用生活的例子就好了
小學六年級不可能聽不懂

我總認為正確觀念培養好了,孩子出社會不差了
如果不受教..至少捫心自問有盡到義務

手機排版見諒預覽和實際文章跨行不同
用這詞感覺不太妥當 畢竟小朋友看到這詞 心裡一定會不舒服的
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