fanny1009s wrote:
中秋節到了，老師針...(恕刪)
嬋娟其實就是月亮的代稱
嫦娥的別名也用來指月亮或月光
相信老師出這個問題也會想到難度的問題
功課不就是一個解題的過程
你心裡就覺得這個有難度
所以你就限制了小朋友的解題能力
認為他辦不到
有智慧的家長應該是要協助小朋友去理解並尋求答案
這樣小朋友就會記得原來
月亮也有這個特別的名稱
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fanny1009s wrote:
我想我應該再多說明一下，這是小一的孩子，除了第一題的「嬋娟」之外，第四題是畫一個中秋節或跟月亮有關的故事，這對一個小一的孩子有沒有難度，當過爸媽的應該都知道。
然後最後一題是：度過這三天假期，你有什麼感覺，有開心、舒服、疲憊、悠哉......等選項，小一的小孩能懂這些詞彙嗎？如果放假要寫這麼難的作業，恐怕只有疲憊、難過、無聊和恐懼了！
老師如果很認真，應該要先了解孩子的能力，再決定要出什麼作業，你可以接受醫生開大人劑量的藥給小孩服用嗎？同樣的，學習也是一樣，如果派這樣的作業叫認真，那麼，小一的數學作業，就出個微積分好了！
我覺得還好啊
是不記得小一功課程度
不過 開心 舒服 疲憊 悠哉 會很難懂嗎?
平常跟小孩聊天不用這些字嗎?
而且也許上課已經講過嬋娟的意思
起碼我們這邊作業大概老師上課都講過
只是讓小孩想起來老師講過什麼
應該不用回答到"嬋娟" 使用 "借代" 用法之類的
我是覺得現在的小孩比以前的小孩懂得更多
家裡小五就已經會用google來找資料
而不用來問我是什麼意思了
而我小五的時候連圖書館都沒去過........
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..(恕刪)
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