但我覺得最大的問題師長的態度（狗眼看人低的態度很機車）
好班的學生和放牛班的學生 態度真的差很多
看好班的學生就好像看乖寶寶一樣
看放牛班的學生就好就看到鬼一樣
現在這種師長還很多
不過台灣教育失敗也不是一兩天的事了
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24365 wrote:
天才哪有那麼多
應該說
每個人興趣專長不同
要分班要從這方面分才對
所謂能力分班
也不過分數高低
跟能力、天才根本沒關係
有些人可能數學不好就考不到所謂理想學校
不代表他們沒能力
只是沒被放對位置...(恕刪)
你說得真的非常好,若要分班應該是興趣及專長分班,這樣比較有意義
真正聰明的都不太喜歡讀書,也比較叛逆,反而是不太聰明的乖乖牌比較喜歡讀書
國中時期我一直以來都在放牛班,所以過得很快樂,高職時期也過了兩年快樂的時光
在打工後,在高三就想到應該讀點書,所以就讀了一年左右,
上了錄取率只有2000/13000,15%的電子類私立二專,
後來也感覺讀書好像有點意思,畢業後順利進入成大電類,
也順利取得台灣前五大工程類碩士,
所以其實若真的要讀書時間不用太長,反而讀放牛班讓我學會很多技能及生活體認
我是認為自己不夠聰明所以才讀書,做任何事情的決定只是一念之間,
B&Q老闆18歲創立事業,但大部份人讀書都只是為了當大公司的螺絲釘
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褲濕啦 wrote:
以前國中我就是升學班的,那時學校還有放牛班
而且我是國小畢業要進國一前就要先進行所謂的智力測驗,我是智力測驗第3名,也就是探花進入升學班的(這點就和Jordan一樣,因為Jordan當年在選秀會上也是探花)
其實教育部不想能力分班是不想放棄放牛班的學生,以為好學生能感化那些所謂不聽話的壞學生
可是事實的情況是壞學生同化了那群所謂的好學生
自認是高等菁英份子嗎??
什麼叫好學生?什麼叫壞學生?
成績好就是好學生?
那我以前班上結伙打人、恐嚇，班上同學人人都怕卻在畢業時拿市長獎的傢伙也是好學生
每個人都有不同的專長跟天賦
學校該做的
是發掘每個學生不同的專長跟天賦
並給于引導，而不是給于分類
台灣現在不管學校教育還是家庭教育
給于孩子的引導只有...升學
抹殺掉了太多有天賦的孩子
台灣人，貪財怕死要面子；凡事都要爭面子，說到會死人，面子可以不要，聽到有錢賺，命都可以不要...
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國立學校是通用通才教育 不要能力分班
私立學校是商業取向
要怎麼搞 只要不違法 隨它去
畢竟 那是做賺錢的 要有市場的定位
兩者是不同的
一個是國家辦學的國民教育
一個是私人營利事業
要享受特別的服務 請去私立學校
好的私立學校 也是很好
不要說又想要搞個特別的資優服務 又不想花錢
國民教育是普級的 是取眾數的 大多數學生能接受的
最前面跟最後面的
想更好 請多花錢補習
國民教育沒有理由 為部分的學生超前進度 或放慢速度
怎麼教 按課本教呀
不是都有進度 一課一課上 哪有問題?
進度都是中等學生 高分學生跟得上的
你程度好 你可以輕鬆念 那是你的事
你程度好 可以再去補習班加強 也是你的事
一樣的 程度不夠的 自己想辦法去補習 自己多努力 多用時間去加強
念不好跟壞學生是不一樣的
管教問題 則是另一環
不要搞在一起 否則沒完沒了 一檔規一檔
說實在的
大人也好不到哪去
貪汙 強盜 偷竊 械鬥 飆車的一堆
國家也是把你關一關 你還是國民
也沒放棄你
憑什麼在國民教育上 放棄念不好的人
學生被國民教育降級放牛 請問他的父母稅金會比較少?
既然 大家都一樣繳稅 小孩就有同樣權利
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