請幫忙這可憐的阿嬤與孫子(原BBH轉PO)

yhcheng wrote:
我看到的是:歧視,以眾凌寡,以強欺弱。
當場要老人家簽同意書。

老人家留著眼淚為他孫子所造成麻煩向四個 貴婦道歉。那四個貴婦不領情,還是叫他轉班!!


你有看到那位男同學嗎
沒有的話憑什麼根據一段文字就下如此評論
那四個媽媽我相信也是出於好意
怕自己的小孩在學校遭受到傷害
道歉一點用也沒有
面對現實尋求解決之道才是上策

那如果今天那個男孩的家長是孔武有力的地方民意代表呢
很多人都是被那個阿嬤的腳色混淆了該處理的事

不管阿嬤可不可憐有沒有哭
事實是小孩 家長 老師都覺得上課受到影響了
該處理的是那個過動男孩要怎麼處理才能得到適當的治療與教育
班級也能順利的上課不被打擾
有人說過,不該幫助阿嬤,或是找社福嗎?
還有,你看的原文,怎麼少了那麼多段重點?
她一開始的言論,為什麼你就直接無視,跳到對方被炮轟後的發言嗎?

我女兒的班級上有一個過動兒,怎麼辦~求救


作者:-艾利-
時間:2013-03-13 20:44


1703




我的女兒今年8歲~就讀國小2年級
不久前女兒來跟我抱怨班上有個男同學,常常影響其他人上課
為了釐清事情真相,所以我自己到了學校一趟,經確認真的有這個情形~
後來跟老師稍微洽談了一下,知道那位男同學有點"輕微過動"的情形
不只上課會干擾其他人,常常都會有一些怪異的舉動~
像是在學校都只會講台語、好幾天沒洗澡、翻學校的垃圾桶 多不勝舉
我就有點生氣,發生這種情形老師竟然隱瞞這麼久,影響我女兒的受教權
後來我就透過學校方面,請他們聯絡那位男同學的家長
另外我也主動聯絡那些小朋友的家長,他們很多都跟我是鄰居
希望請大家一起來討論這件事情,看有沒有什麼好的解決辦法


所以,打擾的定義到底是什麼?過動這判斷又是經誰或什麼判定的?
是你嗎?還是那位老師,還是那位媽媽?
或者是已經經過醫師評估,確定男童不正常?
請回答。

又過了幾天 包含我一共四位家長
我們四人在學校的會議廳等待那位男同學的家長來
來的是一個老阿嬤 目視大約60幾歲~
我們就直接開始切入主題 ~


這四位家長是怎麼來的,是這位偉大的媽媽去把鄰居找來聲援的。

我:阿嬤 你知道嗎 你孫子在上課的時候都會打擾其他小朋友
阿嬤:拍謝啦 ~ (不好意思)
鄰居甲:你這樣我們很困擾耶
阿嬤:伊恩希挑綱 (他不是故意的)
鄰居乙:不是說拍謝 就可以帶過去了阿

我的台語其實不太好
而且他又講的很慢 外加口齒不清
她講什麼我也很多都聽不懂

聽到後來我們整理出的重點就是
那位男童是隔代教養只有阿嬤帶,阿嬤疏於管教所以才會這樣
阿嬤只是不斷陪不是,但這樣問題還是沒有解決
後來我們就有人認出來那位阿嬤就是在附近檢回收的人
難怪他孫子會翻其他小朋友不要的垃圾檢回去...原來都是環環相扣


請看下粗體字,請告訴我,人家帶垃圾回家回收,礙著那對母女,或是其他學生哪一點了?
還是說,坐辦公室比較高級,才能養出她家那樣的閨女,作回收的阿嬤就只能養出作回收的孫子?
不要說啥斷章取義,這可是原原本本照那位媽媽的發言提出來的。

所以,大家該認同那位媽媽的歧視,因為那個阿嬤無能,所以孫子活該被當麻煩?

之後我們又討論了很久,
很多家長就希望那位男童能轉到其他班級or學校去//
那位阿嬤就開始哭起來了 ,又來賠不是 拜託我們給他孫子一個機會
我們也看的很心疼~
但這關係到孩子的發展 ,事情重大
最後討論出來的結果是轉班結案,希望那位阿嬤把文件填好~
直到這幾天在還在協調中


沒有強迫人家,卻又說轉班結案,接著又說希望那阿嬤把文件填好,
這不就是很明顯的,用自身強勢壓迫一位老人家低頭嗎?
要人家那麼樂意轉班,那麼開心的接受,為什麼要擔心那位阿嬤不會把文件填好?

ps:轉班規定 大約如下述

"如因教育輔導需要或其他特殊原因,需要調整就讀班級者,可參考依下列程序辦理:
1. 向教務處提出申請調班,惟不得指定轉入班級。
2.教務處受理後,應協調輔導室指派輔導老師予以了解及妥善輔導。
等等...
"

不知道各位為人爸比 媽咪的有沒有遇到這種情況
遇到一次 我就怕的要死了~ 希望小孩不要受到其他人影響才好
畢竟每個為人父母的都希望孩子能有個健康健全的成長環境
有那種影響我小孩的成長過程 真的不能忍受...
(原作者於 2013-03-13 20:46:17 重新編輯過)

如果今天她自個有權斷定轉班,你以為,她還會找阿嬤來溝通?
把一個未經過評估的孩子說是過動,認定把他丟到特殊教育班就是對學生好,對孩子好,這樣就叫做善意?這樣就叫作最好的作法?
萬一那孩子最後被評斷出,他只是一個普通孩子,並沒有身心障礙,請問,這時要說啥?
活該你家窮?
活該你阿嬤沒本事讓你乾乾淨淨的過好日子?

於 2013-03-14 01:54 的補充留言
我要強調,我絕對不是歧視他們的生長環境
班上也有其他低收入戶以及單親家庭的小孩
對於這類弱勢的孩童我們都給予尊重跟關懷
當我們知道那位阿嬤必須檢回收物品維生之後
我們也有詢問她,是否有我們能幫的上忙的地方
那位阿嬤表示長期受到社區的志工以及社會人士幫忙
校方單位也有主動協助申請一些弱勢者的款項
該有的補助、衣食、教育…等等 都沒有少
由此可以看出我們幾位家長已經釋出最大的善意


先給一棍,再給顆甜棗,好善意,真的,要真那麼善意,知道阿嬤就在他們附近作回收,為什麼不告訴阿嬤,請她孫子不要再學校撿垃圾回家,她們這幾位善心家長會把可回收的資源交給阿嬤?
這樣不是解決這孩子會撿垃圾的問題了嗎?
再請阿嬤督促孩子每天洗澡,不是解決了孩子不洗澡,有味道的問題嗎?
最後說臺語,是很可怕的事嗎?請你告訴我好不好?
一個孩子能學會說臺語,就能學會說國語,這不是不可能的事,更何況,政府也在教育上推動母語,所以現在的孩子多數都懂臺語,根本沒有無法溝通的情況!

難道你轉資源班,孩子就不會繼續翻垃圾?
只是改在這位媽媽的千金看不見的地方翻,到底善意在哪裡?

再者我們也不能要求學校,把某某某同學轉走
畢竟這是必須由當事人的家長向學校單位提出申請

我們給那位阿嬤的建議是,可以到一對一的班級(資源班)
這樣可以受到更全面性的照顧,也不會影響到其他同學
我們的出發點都是好的

希望大家不要在扭曲我們
我們並沒有各位所想的十惡不赦


看到粗字沒?
不是他們不想要求,而是因為必須當事人的家長申請,所以她們朝阿嬤下手!

於 2013-03-14 16:44 的補充留言
這件事情就到此為止
今天早上已經接到十幾通電話的連續轟炸
相關單位一直輪番打電話來詢問...
為了這件事情,我今天還跟公司特地請假
請各位高抬貴手,別再轉貼了
已經有好幾個相關單位介入了...

我承諾不會再做出其他的要求
也藉由這個機會教導自己和女兒
學會包容那些特殊的孩童...
這是個很好的機會教育

希望大家多多體諒 關懷那些 特殊的孩子
不要讓他們受到二度傷害了 謝謝大家的回應



所以,到底鄉愿的是誰?



劉大尾 wrote:
附上原文 紅字是我的...(恕刪)

大尾大讚的啦!
機車變成罵人的形容詞是有原因的
異鄉苦工 wrote:
你有看到那位男同學嗎...(恕刪)



請把222樓看完網友所PO艾利所有發文,共三篇。


1.歧視要然於紙上
2.過動與否的証明,無法看出

Betrayal wrote:
請看下粗體字,請告訴我,人家帶垃圾回家回收,礙著那對母女,或是其他學生哪一點了?
還是說,坐辦公室比較高級,才能養出她家那樣的閨女,作回收的阿嬤就只能養出作回收的孫子?
不要說啥斷章取義,這可是原原本本照那位媽媽的發言提出來的。

所以,大家該認同那位媽媽的歧視,因為那個阿嬤無能,所以孫子活該被當麻煩?


你真的有平心靜氣地看過那個文嗎
重點是因為人家做資源回收才要求轉班的嗎
是因為上課被打擾了啊

那個媽媽會生氣的原因是
老師不處理這件事 家長也無能為力
所以才會去學校了解狀況

找來了對方家長
阿嬤也只會哭跟賠對不起
能改變什麼嗎
這種情況下可以做到什麼
轉班也沒寫清楚是轉到哪班

yhcheng wrote:
請把222樓看完網友所PO艾利所有發文,共三篇。


1.歧視要然於紙上
2.過動與否的証明,無法看出



我看過啦
那個小男孩
1.會干擾到同學上課
2.有些怪異的舉動
並不是那些啥講台語 撿垃圾 干擾到同學上課唷

另外歧視
是因為那個男孩的家長是個做資源回收的阿嬤吧
去掉那段文中阿嬤的背景還有哭泣的動作
有看到什麼歧視嗎
是自我情感帶入太重了吧
如果今天是個橫行霸道的民意代表
嚼著檳榔
民代:拍謝啦 ~ (不好意思)
鄰居甲:你這樣我們很困擾耶
民代:伊恩希挑綱(他不是故意的)
你們還會有一樣的感覺嗎

所以你們也不能確定是怎樣的過動
還有造成怎樣的干擾也不知道是吧
我倒覺得是一堆人啥都不知道
就開始湧現鄉民的正義
異鄉苦工 wrote:
你真的有平心靜氣地看...(恕刪)


我當然有看完,這理由根本不是理由,如果按照這段話來看,未來只要有孩子上課講話、分心,諸如此類行為,一律直接打為過動,然後轉到特殊教育班?

所謂的打擾,就像你說的,你也不在場,沒見過男孩,沒見過老師,沒見過同學,一切都是那位艾莉媽的自我看法,難道就不是一面之詞?

常常都會有一些怪異的舉動~
像是在學校都只會講台語、好幾天沒洗澡、翻學校的垃圾桶 多不勝舉


這就是版媽說的怪異行為,麻煩你在自己好好看清楚,是版媽認定,這就是怪異行為,不是版眾。
異鄉苦工 wrote:
我看過啦
那個小男孩
1.會干擾到同學上課
2.有些怪異的舉動
並不是那些啥講台語 撿垃圾 干擾到同學上課唷

所以你們也不能確定是怎樣的過動
還有造成怎樣的干擾也不知道是吧
那怎麼知道人家就是歧視呢
我倒覺得是一堆人啥都不知道
就開始湧現鄉民的正義



"不只上課會干擾其他人,常常都會有一些怪異的舉動~
像是在學校都只會講台語、好幾天沒洗澡、翻學校的垃圾桶 多不勝舉
我就有點生氣,發生這種情形老師竟然隱瞞這麼久,影響我女兒的受教權"




"常常都會有一些怪異的舉動"後面就接著"像是在學校都只會講台語、好幾天沒洗澡、翻學校的垃圾桶 多不勝舉"


我真覺得是一堆人啥都不知道
就開始湧現鄉民的正義

異鄉苦工 wrote:
我看過啦那個小男孩1...(恕刪)


我看過啦
那個小男孩
1.會干擾到同學上課
2.有些怪異的舉動
並不是那些啥講台語 撿垃圾 干擾到同學上課唷
------------------------------------
就你講的這段你自己也沒看過孩子,所以也不得知他是不是過動
干擾到同學上課???這哪門子的怪問題阿...
你敢說現在正常上課的同學都不會刻意在上課的時候欺負弱小?這算不算是干擾?
我小學同學一堆愛干擾人的那不就通通要轉學?腦袋瓜不清楚不要來回文
怪異舉動<---這些話都是他女兒自己講的耶....
你認為一個國小二年級的小朋友會觀察得很仔細?
如果會的話還這麼沒有愛心那就跟她媽一樣死好。

Betrayal wrote:
我當然有看完,這理由根本不是理由,如果按照這段話來看,未來只要有孩子上課講話、分心,諸如此類行為,一律直接打為過動,然後轉到特殊教育班?



你看
這又是你自己過度放大自我想像了
那個媽媽有說是因為講話分心造成影響上課嗎
沒有吧
建議你放下被他人挑動的情緒
冷靜的再重新看過一次那個媽媽的文章
我前幾天第一次看到也是勃然大怒啊
後來想想不對
把那些轉貼者加油添醋的話去掉
才發現人家根本沒有那個意思
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