疑問!!!30÷2(2+3)÷5...為什麼是15???

我完全看不懂 我只是來作記號的



只是~~從前面忘後看~~~~我還知道在講什麼

但是~~從後面往前看~~~~我就不知道什麼跟什麼了
呵呵

從反向推回去的話

2A+2B
可以寫成2(A+B)

以題目
30÷2(2+3)÷5來說
要讓 2(2+3)可以等於 2×2+2×3的話
就要寫成
30÷[ 2(2+3) ] ÷5才會等於 30 ÷ [ 2×2 + 2×3 ]÷5 =30÷10÷5=0.6

以上為小弟小時候數學的教法


Y= 3Y-2Y= Y(3-2)


在數學裡面也出現過15,就是在題目有寫清楚
請依序由左算到右的時候,才會出現15這個答案

babu0603 wrote:
工程計算機方面來看
輸入30÷2(2+3)÷5
括弧仍然優先計算 且依照輸入優先順序作運算為...(恕刪)


請問您是用哪一台的工程計算機
以美國TI來說, 以前也TI82有這樣的問題
所以自TI83(含) 以後出產的工程計算機
都是把30/2優先
而美國高中到大學全部統一使用TI83系列以上的計算機
而美國考試裡面也有指定只能使用有認證過的計算機
就我所知也只有TI 跟 HP這兩家


我的計算機算出來是這樣~
我的計算機算出來是這樣~




輸入 30÷2*(2+3)÷5 = 15

henry999 wrote:
我的計算機算出來是這...(恕刪)

我也發表一下~剛剛計算計按出來的結果~~~


awa38 wrote:
1/2sin(x)這題,教授也說明是指:(1/2)*sin(x)了! 誤會那麼多年的人也不用那麼憤愾吧

聽你在放!
原題人家是出1÷2sin(x)
你就偷改成1/2sin(x)
雖然兩者算出的答案是一樣的
但是運算程序不一樣
1÷2sin(x)從運算程序來看,當然是先做2sin(x),然後再用1除
最好你們教授以前做這題1÷2sin(x)時,都是先從1÷2下手,然後再乘以sin(x)啦!
÷和/雖然都是代表除號
但前者是算術的表示式,後者是代數的表示式

你把原題的÷號偷改成/號,還敢拿出來笑話喔
請把1÷2sin(x)這題拿去問你們教授,我們大家都想看看你們教授的回答呢
他要是還堅持是1÷2先做
那就再請他做1÷2sin(x)÷8÷5sin(x)÷3sin(x)÷6sin(x)÷5sin(x)
快把這題原封不動拿去問你們教授啊
我們大家都想看看您們教授的運算程序是從哪邊開始下手的
不要說你們教授啦
上面這題有誰是逐字從左依序算到右的請舉手看看
我想看看是哪位天才
是你嗎?awa38兄

數學教學:1÷2sin(x)和1/2sin(x)有何不同?
答案:1÷2sin(x)------>sin(x)的係數是2
1/2sin(x)------>sin(x)的係數是1/2
懂了嗎!



所以30÷2(2+3)÷5的正解是0.6
會算出15這個答案的人
就是對代數不清楚
人家(2+3)前面的係數是2
就硬要變成15(由30÷2得來)
係數的意思就是代表後面括弧內的那個值要幾倍的意思
沒有把這個部份先算完
就想跳到前面先做
實在是無言!
EOSyu wrote:
以前念書~是說 先乘除後加減 括弧內先算~
30÷2*5÷5
--->30÷10÷5
--->0.6

如果題目是這樣
那你的算法應該是錯的

awa38 wrote:
我可以肯定地告訴你:『先乘除後加減』僅說明"乘除"優先於"加減",並不是指"乘"優先於"除",完畢。

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另外,明明教授和計算機廠商都出來說正確答案是15了(算出0.6是因為舊的bug),不知為何還有人情願相信0.6這個答案?

難道自己以為的事情經過這麼多年才被推翻是一件難堪的事情? 修正了錯誤的知識不是應該喜悅的嗎?

1/2sin(x)這題,教授也說明是指:(1/2)*sin(x)了! 誤會那麼多年的人也不用那麼憤愾吧?


請問當 X=30 Y=5
X÷2Y÷5=?
帶入後答案是15 那也真是神奇了
明明2(2+3)跟2X(2+3)是兩碼子事

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單純討論這個式子(前後無運算元),兩著並無不同,試問若非省略x號請問是該放什麼符號?

若相同則2(2+3)=2x(2+3);代回原題不就是30÷2x(2+3)÷5,怎麼會有一樣寫法兩種答案之說?

很多人說由因式分解看=>30÷10÷5 其中10=2(2+3),這邊錯誤在於這種因式分解做法已經違反由左到右的順序,當你把10寫成2(2+3)時已經先多做了一個乘的動作,這使原式會成為30÷(2x(2+3))÷5,這中間才是=10,但這已經不是原本題目了
1
另外有人提到開根或是假分數的寫法,比如3除2又5分之1寫成3÷2-,這邊就不用先做3÷2的動作,只有括號前
5
才可以省略x號,同樣的1÷2sin30則2sin30視為一個數,若是1÷2(sin30)則要先做1÷2的動作,看式子要整個一起看,整個討論串下來我想有些人觀念沒錯只是沒那麼嚴謹,而用了似事而非的觀念,怎麼表示就是有其意義,套用似事而非的觀念有時整個意義就不一樣了

月夜飛行 wrote:
開板的題目是 30÷2(2+3)÷5
以前學的方式是括號內先算,就變成 30÷2(5)÷5
算式內(2+3)變成(5)應該沒爭議,但2(5)並不是2x5
(恕刪)


請看wiki
哪個國家2(5)不是2*5?

http://en.wikipedia.org/wiki/Multiplication


前面po過,還是一堆人跳過無視,

"乘號"消除是只存在在有變數的算式裡.
純數運算是不能消除乘號.

還有乘數消除的變數運算的方式, 是學會團體習慣用法.
而非標準用法.
這是一個盲點, 所以兩個答案都能說對,因為題目本來就錯.

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