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有的人就算努力1000倍....也未必能在成績上有很好的表現
小弟國中有位同學他幾乎都是吊車尾(都是倒數二名的)
在老師和家長及同學眼中....真的是可以說是笨蛋 (後來到放牛班還是倒數的)
連高職差點沒得唸....(還好勉強考到一間吊車尾的學校)
後來這位同學似乎對於烹飪比較有這方面的天份 (大概跟他家開小吃店有關係吧)
高職畢業後就去當學徒....結果現在已經是獨當一面的廚師了 (已經出師了,也準備要自己開店了)
對我或是我們其他同學來說....他真的是烹飪或是廚藝的天才 (手藝真的是很好)
天生我材必有用......所以才會有各行各業不同專職的人出現
所以才會有各行各業的達人出現
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讀國中時國一在班上成績算差強人意,30幾個人贏7.8同學,到了國二同學招呼就跑去玩網路遊戲,不然就是在看漫畫.玩魔法風雲會,成績本來就不怎麼樣,整天嬉戲自然是一落千丈.
後來又跟教英文的班導師發生了誤會,自然就排拒英文,數學是本來邏輯就不大通,沒有老師逼著也懶得去練習,國文是興趣,所以考試還有作文分數都很高.
因為叛逆所以被分類為壞學生,就跟其餘不讀書的同學分成一類,其實我們也沒有真的說很壞,只是不愛唸書愛玩一點,也沒有去作姦犯科.逞兇鬥狠.鄉里作惡.
導入正題:
有一個跟我十分要好的同學(以下稱阿誠),為人敦厚不過就是講話慢了點,有些事情沒辦法判斷就下評論還是傳話,大家都覺得他講話很虎爛,有天輔導室幫我們做一個測驗,要導師提報需要輔導的學生,我們幾個同學就被叫去問話.
老師:你頭腦聰明為什麼不願意認真讀書?
我:先是社會放棄我們,才是我們放棄社會,成績好的同學可以在教室上課,又憑什麼剝奪我們的受教權,要我們再上課時去掃地.
老師:你講話就是愛強詞奪理,我派你們去掃地,總該還有在作事,不然留你們上課睡覺嗎?你將來要讀什麼學校?
我:沒國立高中.高職,要去讀神學院(我家四代基督徒)
老師:也好去讀神學院看會不會改變你的想法.
老師是認為我有一天會想通,至於這位阿誠很可憐,他被提報為需要輔導,我不知道老師跟他對談的內容.
結果阿誠被送到輔導室,導師說他有學習障礙,沒辦法好好的在教室裡學習,什麼對人生沒目標,荒度時光種種之類負面評語
每個禮拜幾天阿誠固定午休去輔導室,觀察一段時間後,輔導室老師送去師大作測驗,測驗結果只是"表達能力不善",可是阿誠自己一直走不出那個陰影,覺得自己學習真的是有障礙,後來他就隨便去讀一間私立高中,最後也沒去唸大學.
當初我不在意成績,到了基測以並列最低分到國立永工,畢業後讀了南亞技術學院,在插大考上中興的夜間部.
有時候老師對分數的成見,會影響一個學生的想法
鋒哥經典名句:球來就打,還能怎麼打.
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