ivanf878 wrote:
小犬目前國小四年級,...(恕刪)
B看起來不錯耶!由上而下乘的!排列數少且很整齊!
先用個位數的9乘391
再用十位數的6乘391
由下而上乘比較不會出錯且小數目要放下面而大數目要放上面!!
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．我的下場是差點因為數學一科過低而進不了大學～
jly wrote:
例如 ,若一個班級有69人 , 則391班有幾個人 ,
A式就是 69人/班 x ( 300 + 90 + 1 )班
B式就是 (60+9)人/班 x 391班 ,
B式的邏輯觀念就會變成要把69人/班先拆成 60人/班 + 9人/班 去思考 !
很奇怪哩 !
沒有甚麼奇怪的啦，對於某部分已經知道兩者結果一樣的學生而言，他根本就是太清楚所謂乘數被乘數的概念而打算跳過了，對這類學生來講，算式純粹是計算工具的公示外觀，寫兩行比寫三行節省時間又節省筆墨，如此而已，知道蹲馬步發力的道理，不代表和人打架都要力從地起從紮馬開始吧
？快點打到人比較重要啊～不過當年我的老師拒絕接受我的說法，所以我只好假裝服氣，省得囉嗦．
年紀小小就這麼會唬濫，長大是準備當記者還是法官啊？
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