叫我農農 wrote:
我也搞不懂到底老師哪裡讓你們不平衡
因為他老師沒把他教好
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不然誰要請家教阿? 難道請個大學生當家教比學校老師還會教嗎?
用意當然是讓孩子得到密度更高的教學資源...
舉個例子, 如果平均每10學生裡面有1個是不專心讀書, 還會影響其他同學上課的.
1班40人代表平均可能有4個. 1班20人代表平均可能有2個.
1個老師應付4個問題學生 vs 應付2個問題學生....教學品質有可能一樣嗎?
如果班上沒有任何一個問題學生, 每個都是資優生, 就是一次教100個也沒差吧?
以前老師一生氣, 大家嚇的要死. 因為老師會拿籐條施展 "我愛一條柴". 打完還要跟老師說 "謝謝你的愛".
學校挨籐條, 回家老爸就會給你再來一客 "西因納缽尬美乖侯利系"~
現在是這樣嗎? 老師敢體罰, 隔天就上報了....還會被學生拍下, 網友改成Rap版...
更主要是現在家長的意見很多, 建達出奇蛋一次也只能滿足3個願望, 一個老師如何同時滿足45個家長?
現在就算教25個學生比以前教45個學生更累...更別說現在教45個了...
這4個觀點應該足夠解釋小班制的重要.
教學資源密度. 問題學生負擔. 學生自我意志高漲vs禁止體罰. 家長意見紛歧.
兔貴肇朋：本人所發表和回應的文章，都是晚消化，本人不對其導致的結果承擔任何責任.
