guest0985 wrote:
聯考這種東西,說穿了...(恕刪)
重點還是可以從考試的科目來做"置入性行銷"，還有"灌輸古老的資訊"
舉例而言，只要聯考考三民主義，全台灣大部分的學生會認為三民主義是世界上最優秀的政治主張
聯考考地理，他要你說本國疆域有3x省..外貌像秋海棠
首都是南京...外蒙是本國領域...你也得照寫...
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guest0985 wrote:
聯考這種東西,說穿了就是中國古代的科舉,用來控制人民的手段,
因為年輕人花很多時間在讀書,所以就比較不會去關心社會,也比較不會反抗政府,
這種人民最好控制.....
中國古代發明這種制度蠻厲害的, 一直到今天都還有人被它控制...(恕刪)
我不這麼認為...
就我覺得，以聽過不少上一代的爸爸媽媽(大概6.7年級生的爸媽)說了
以前的傳統聯考，是最簡單，也是最公平的方式
阿扁(就事論事)若不是生在那個年代，如果是在今天這種變態的多元入學制度下
他有可能一路爬上當總統??
以前那種聯考制度，不管貧富，唸課本唸書就對
儘管家境不富有，只要付的起學費，買的起書本，學生就有可能憑自己的力量去爭取功名
我那個年代(俺6年級)，國中高中都是升學班的，班上前五名最少都有1.2個是家境不怎麼樣的
我覺得這樣很公平啊...
現在這種變向的多元教育制度，打個公平的旗號，實際上卻只是讓階級更不均
以前貧富可能只差在補習班，差在多唸幾本參考書，但只要肯用功，一樣能有好成績
現在呢，要進好學校，先來看學區，再來申請甄試，要看能利用的資源，貧富差距一下整個拉開了
回到主題
所謂的體罰，我覺得過度的處罰才叫體罰
拿球棒打，拿板凳砸，罵三字經，賞巴掌，拳打腳踢的，打到要看醫生的，這就是體罰，應該制止
但是處罰，打手心打屁股，就幾條瘀青，我覺得沒有大不了的
如果要把處罰只分成打到住院跟完全不打，我覺得都是瞎說，是沒用的改革
樓主的意思應該是指現在的老師當年就是這樣打出來的
所以支持體罰才會有好成績
另一方面，以前也聽過同學這樣講過，他以後要當老師，把這幾年被打的一一打回來(哈
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當時小弟還是國一新生經過國三放牛班的區域，
一整排的班級，沒有桌椅，通通被拆毀去當木棒，
沒有一片玻璃，沒有燈管，喔~~忘了說~~~當然也沒有學生跟老師。
放牛班咩，牛就是要野放啊，看不到學生跟老師是正常的。
好玩的是，當時國中的側門後門有越來越多的趨勢，
就是放牛班學生沒事幹拿著木棒對著牆壁敲敲敲，敲到後來牆壁都破掉，
校方不得已只好把敲破的牆壁改建成校門，
所以當時校門可是有好多個，方便大家進出，
順帶提一下那間國中可是以前高雄的明星學校375其中一間。
現在都沒有少年隊這種機關了嗎???
以前畢業典禮就會看到少年隊的一起參加畢業典禮~~~
CH1984 wrote:
放牛班沒人去管？
很抱歉…國中後我開始跑班，
上午A段班，下午放牛班(true！別懷疑！)
早上打、下午也打orz....
