講解一下所謂米飯、煮飯、家用電鍋、營業用電鍋家用電鍋通常有6人份、10人份..等等,營業用比較常見是(桌上型)30人份、40人份。米飯的度量衡:1人份是什麼?指的是一般家用磁碗1碗40人份就是40碗家用磁碗。40人份電鍋是甚麼?就是容納20杯米的電鍋1杯米=2人份,亦可說1杯米煮出兩碗白飯。專業講解:根據不連續/局部影片,目測該電鍋應該是營業用30人份電鍋好啦也有可能是40人份40人份叫做滿滿煮一鍋為40碗飯,家用飯碗的量。根據不連續/局部影片,目測店家補一次飯看起來不是滿鍋根據雙方說法,8點前有其他客人用餐過,所以飯鍋也不是滿的。數學、數據是解決價值觀紛爭的好方法,我認為,當晚的飯量,以家用飯碗來盛,應該不足以盛上四五十碗。27成年人『快炒』配了一個人平均不足2碗白飯(這點我認為學生說法有可信度)是否能批評白飯有所不足?應該是可以。至於店家,以電器廠商標配「1人份指的是家用磁碗1碗」27成年人磕掉40~50家用磁碗白飯,我店家仁至義盡。--------跟同事去快炒店吃飯,女生都可以吃2碗了。結論:雙方價值觀不同,店家沒那麼小氣但應該有點小氣、學生也沒那麼飯桶但留下飯尖尖的畫面。媒體殺人、輿論殺人、酸民殺人
想來說捨素質差還要怪東怪西給方便當隨便 這就是學生素質狂挖飯不點菜桌上空空只有白飯這是現炒店現炒店 請看清楚是現炒店好意思吃嗎?這是現炒店這是現炒店這是現炒店這是現炒店這是現炒店老闆繼續營業 挺你到底老闆繼續營業 挺你到底老闆繼續營業 挺你到底老闆繼續營業 挺你到底老闆繼續營業 挺你到底老闆繼續營業 挺你到底老闆繼續營業 挺你到底無良沒素質學生無良沒素質學生無良沒素質學生無良沒素質學生無良沒素質學生無良沒素質學生無良沒素質學生無良沒素質學生還要解釋捨 以後就沒飯吃
貓貓籠九 wrote:結論:雙方價值觀不同,店家沒那麼小氣但應該有點小氣、學生也沒那麼飯桶但留下飯尖尖的畫面。媒體殺人、輿論殺人、酸民殺人 店家就是典型的生意人,先用免費白飯把客人吸引進來,結果飯量供應不足學生沒吃飽,店家就叫學生多點一些其食材好多賺一些,學生心有不甘,網路打了負評,店家爆怒找來記者講了一些不是事實的話,造成學生被網爆,逼的學校來道歉,這下換部分學生吞不下去,又澄清一些事,換店家又被網友罵,店家又放大絕放話停止營業,這個店家明明心機就很重
媒體的力量有多大,沒錯的人都可以被風向洗成錯的,真相浮出水面還是有人不信,繼續覺得學生不對。這個社會是民主社會沒錯,但當大家都看完新聞就對學生網路霸凌的時候,真相好像又不是那麼重要了,人言可畏說的大概就是這樣,希望今天有罵學生的人都去吃一下熱炒,然後不要點白飯,看看是否可以開心的吃一餐,如果不行,那也別在說學生不對了,消費體驗不好評價1顆星沒有錯,說實話的人應該被讚美被支持。媒體在這件事情處理的很糟,從這個案件也可以推敲出其他事件搞不好也是亂報一通,在看新聞的當下,希望大家都不要隨意霸凌別人,有時候站的角度錯了,看事情的時候也不會太公正,莫名被霸凌的人會太可憐。
這個事件跟當前的.....政治局面....有點兒像!會當「深藍」&「深綠」的鄉民......就是智慧不夠!套句電影台詞:這問題我選擇.......八,二開......八成問題在店家,二成問題在學生!原因我懶得說,中年大叔打字慢!
一切都只是肛好而已 wrote:大家都要去凱道了,不要在洗版了 普羅大眾對現今學生的看法不是這單一事件造成的.......而是許多事情的累積......舉個例子!「在」&「再」的用法.......很多學生已經(有人還寫以經)......搞不懂!
靠。館長都上完凱道,這個新聞也沒利用價值了,大家還這麼熱烈討論喔!前面有人講的好,兩邊都有問題,不然不會這麼有爭議。不過我是徹底瞧不起那些學生。倒不是因為把白飯吃光光的原因。1.學生到底是想吃飽,還是沒吃夠白飯不爽?白飯吃完了,想吃飽就花錢改點炒飯炒麵,不想花錢又想吃飽就現場抗議,吵到店家補飯為止,白飯沒吃到不爽,那就沒上桌的菜不吃,走出門換一家有白飯的吃。結果現場不敢硬起來爭取,還是點完吃光,回去才去刷一星,這個除了洩憤,有辦法填飽肚子嗎? 在網路上看起來像巨人,現實中卻是不敢吭聲的侏儒。2.就算學生臉皮薄,現場不好意思翻臉。那後來學校老師帶隊去跟老闆道歉,沒做錯事幹嘛去? 不敢堅持不去,去了現場跟老闆握手言歡,還拍大和解合照,但道歉完後,回來又在FB貼文抱怨自認沒錯,前後立場反反覆覆,把自己說話的可信度摧毀的,是媒體還是學生自己?
cruiser58478 wrote:靠。館長都上完凱道,...(恕刪) 聚餐不是想花 錢就花錢要主辦人或負責人同意花錢,然後聚餐不合心意不能對主辦人或負責人有何動作就遷怒到其他人如果是小團體聚會,炒麵,炒飯,或再上幾盤菜,或再喝幾瓶飲料就可以填飽肚子