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VitesseWu wrote:
小班=教學品質好？我...(恕刪)
似乎對，但實際上有錯
因為教學品質好壞，在「正常」的環境下，小班比大班好，是無庸置疑的
在不正常的環境下，例如不適任教師，小班還是比大班好，因為影響到的學生較少
而私立學校班級人數多，並不在於他們教學品質好，而是在於學校經費、環境、以及學生人數，如果經費、環境許可，能多增班減少班級人數，我不相信他們會不做，但增班就必須增加教師人數、教室數目，都是龐大的支出，當然是在能夠許可、不嚴重影響品質的範圍內，盡量提高班級人數才是上策
而教學品質又與學生素質、家長態度、配合度有關，公立學校，你如何要求家長？不能
而要求學生素質更不可能，連能力分班都有可能會被抗議，那請問一下，這又是誰的問題？老師的問題嗎？
說真的，老是看到這種標題，我看這些人最好都可以無師自通，不然這樣打擊、誣陷老師，有什麼意義？
難道你的下一代都不用上學？
敗家真是無底洞阿～
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