yes_arthur wrote:
您能證明您這個假設為真嗎? 啥摸是 可以針對這些學生 導正這些學生的適度體罰
請您說明!
你這個討論串的首post的命題就是有問題的
還要糾正別人??
你說的那一大堆東西
難道你都能證明在台灣的家庭和校園環境中每一項都為真???
現場的老師看到的如果為假的話
那到底誰看到的為真???
你可以去問問人本的小學有沒有拒絕過他們無法處理的學生
希望人本可以在各大報紙刊個大廣告
說他們從創校以來
從來沒有拒絕學生到他們的森小就讀 或是在畢業前請學生離開



Sunnision wrote:
別這麼灰心,只要大眾...(恕刪)
yes_arthur wrote:
看來您是這版上 少數思考清楚可以對話的對象 特別您是現職中小學老師
本人曾短期作過老師(不是教中小學), 社工 ,長期擔任過體罰時代的學生
您所提到的 幾乎都是出自家庭功能失衡的例子 如果再加上出身於社經底層 這些小孩子在學業或品行上 出問題的狀況
就非常高. 學生家長本身都已經出狀況,未能負起管教權責任時, 學校很難以要求家長出面管教達到效果.
面對這樣學生, 確實需要社工資源的介入, 如果遇到更惡劣的家長, 甚至可以考慮透過司法手段 剝奪家長的監護權.