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路人甲ARSER wrote:
大家都忘了自己以前小學時,不也是這樣學的嗎?
怎麼長大後,都忘得一乾二淨了
要小孩子認識萬,億,兆這些數字概念,
我們從小這樣學習後, 是不是有幫助,
大家是不是都會默念個十百仟萬,十萬,百萬,千萬,億....
不管出現個1x10的9次方,或是1000000000,
你要如何知道這是多少?
是這樣學沒錯
可是那個算式....應該不是那樣吧
應該是
3 兆 4280 億
+ 20 兆 5180 億
---------------------
24 兆 9460 億
這樣比較正確吧～
那個 3,428,000,000,000..........說真的
最好是那樣算有意義
我還得用慢慢算的才可以正確填出幾個 0 咧！
鵬摶九萬，腰纏十萬，揚州鶴背騎來慣。事間關，景闌珊，黃金不富英雄漢。一片世情天地間。元。喬吉
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很多人喜歡用大人的眼光來看孩子的學習...
常常覺得..用( )的方法就好了啊
問題是...( )這個方法你學過..小朋友可沒有學過
學習是經驗的累積..
就算給你計算機...給你一台4核電腦+officer 2007
沒有加法概念..你連按都按不出來...
因為大人學過基礎..透過我們的生活經驗..理解之後...可以加速或簡化計算中間的過程..
但是孩子才剛開始接觸而已..需要的是基礎...
個.萬.億.兆..
這個單元應該就是要學生認識一億以上的數..
以及他們之間的關係
進而有4位一數的概念...
就這樣而已..不用想的那麼複雜..
此外...零是不能刪的..
但是4個零..可以換成一個萬位..然後再換成億位...
有了一億以上的概念後..
再利用學過的加減法...放進題形中..
讓學生將加減法的概念跟億以上的數...
兩個概念放在一起活用練習
教育..不是會算的出答案就好
而是在學習的連結以及培養思考能力
補充一下
樓上大大的例子
3,428,000,000,000
這個數字
在我們習慣的用法裡面(兆.億.萬,跟英文中..千.百萬..億的記法不太一樣)
記成這樣比較好判讀
3,4280,0000,0000
這就是孩子要學的
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