話說~工研院的員工(碩士畢業)在某天跟我同事說~~我現在PLC程式很強喔~~已經寫了五百多行我跟我同事傻眼~~因為呢~我們PLC程式隨便寫都超過一萬行~~@@~五百行~說出去會被笑死~>"<~這要怎麼說呢~??~~三月魚 wrote:寫程式這種東西沒有什...(恕刪)
好吧, 讓這位同學去唸碩士好了. 那到底是幫了他, 還是害了他?美國時代雜誌曾選出十大最優秀的大學輟學生, 第一名是比爾蓋茲,第二名是賈伯斯.... 他們因為已經找到人生的方向, 覺得唸大學是浪費時間,所以乾脆不唸了! 比爾蓋茲自己本身就是程式設計師出身的.如果有在玩影片轉檔的,應該聽說過TMPGENC這個軟體, 日本人寫的.我看過作者的專訪, 他連大學都沒去唸, 寫出第一個版本的時候還是高中生!更感動的是, 他的父母也能理解兒子的專才, 讓他選擇去做自己想做的事.影像壓縮的原理是他自己看日文書學的,因為他的英文不好. 早年去看TMPGENC的網站, 作者自己有在英文討論區頁面寫了一段, 意思是你們有問題請自行討論, 作者看不懂, 沒辦法回應, 可能要透過別人翻譯才可以...我高職同學覺得書再唸下去對自己想做的事情(寫遊戲)沒幫助,高職畢業就去找相關工作了, 後來我跟他進同一家公司, 他負責的東西難度跟碩士,留學回來的其他同事並沒有兩樣(薪水當然低很多). 現在他過得也不錯~賺的錢也不會比其他學歷比他高的人差.所以, 讓這個同學去唸碩士, 他就會成為一流的人才嗎? 還是他的專才有可能被教育制度給壓抑掉了呢?題外話:我是不知道落點預測的程式難不難寫啦~ 二十幾年前我高二的時候有自己用basic寫過小畫家差不多功能的繪圖軟體... 程式要寫好不難, 只要覺得「寫程式是件有趣的事」程式通常都能寫得不錯.
fdarren wrote:話說~工研院的員工(...(恕刪) 很多學校有研究所,研究所不只分系所,也有分類組.不是每個都會寫程式的,你去問通訊或是光電的,有些搞不好只會跑MATLAB...PLC我不熟,但是一般的程式都是比同樣功能穩定度下,誰寫的行數少,誰的功力才是強才對...我也是大安高工畢業的,當年軟體競賽的選手我想都不輸樓主所提到的這位學弟,10多年過去後,有人做了業務,有人做了PM,也不是每個都繼續在寫程式.當年程式寫的2266的我,後來也寫了幾年的程式.這種東西很難講的~能賺到錢比較重要.
fdarren wrote:話說~工研院的員工(碩士畢業)在某天跟我同事說~~我現在PLC程式很強喔~~已經寫了五百多行我跟我同事傻眼~~因為呢~我們PLC程式隨便寫都超過一萬行~~@@~五百行~說出去會被笑死~>"<~這要怎麼說呢~??~~ 以下假設是作同樣的工500行比較強還是10000行以上比較強就算現在的PLC都插卡來用(更新/維護/避免內部電池問題等)程序的大小雖比較不重視了這是在討論功力...還是...比肥
想起敝人以前指導教授的高見:碩士 : 培養解決問題的能力.博士 : 培養找出問題的能力.至於程式....這只是解決問題的工具罷了,換句話說跟螺絲起子差不多,應該沒人認為會有"用螺絲起子能力達碩士程度"這種事情吧?