個人積分：0分
文章編號：10009583
個人積分：540分
文章編號：10009600
個人積分：0分
文章編號：10010054
blesschang wrote:
逢甲的學生才是這次事件的最大受益者
大哥你範圍也縮一下好不好
一次1萬多人中槍
明明就知道幹這種事情的就那10個左右的人
你可以打"逢甲塗鴉的那幾個學生才是最大受益者"嗎?
如果他們讓你們不舒服
同樣的你也讓逢甲的人不舒服...
ccyang0203 wrote:
有人殺了人
可以嗆抓他的警察 你沒犯過錯嗎? 憑什麼抓我?
可以嗆法官 你沒犯過錯嗎? 憑什麼判我?
基本上多數警察和法官都沒殺人吧
還是說到監獄裡所有人都在嗆殺人犯在殺人阿
我是不知道 如果真的是這樣
那你說的有道理...
ccyang0203 wrote:
道歉,賠償,逞罰!
就是這樣.
然後勒?
這三樣完了
不就是讓事件過去嗎?
不過我到是還沒看到逞罰和賠償就是了=.=
個人積分：7分
文章編號：10010232
個人積分：41分
文章編號：10010233
個人積分：7分
文章編號：10010288
個人積分：133分
文章編號：10010349
rosin wrote:
大哥你範圍也縮一下好不好
一次1萬多人中槍
明明就知道幹這種事情的就那10個左右的人
你可以打"逢甲塗鴉的那幾個學生才是最大受益者"嗎?
如果他們讓你們不舒服
同樣的你也讓逢甲的人不舒服...
社會就是如此...逢甲的學生在外就是代表學校....
學生在外做錯事....校譽就是會受到損害....你應該做的是去抓出讓你們逢甲人名譽掃地的同學....
而不是來這裡說我們指責的太過份....
而且說的一點....逢甲校方到現在沒有任何反應與處置也是不爭的事實....
連武嶺亭上的塗鴨都是東海的學生去處理的....
這又說明了一件事....逢甲校方不重視這件事情....
也就是....逢甲學生個人行為傷害校譽在先....
逢甲校方鴕島式處理方式傷害在後....不是嗎??
你要做的....其實應該是請校方更明確的出來對這件事情做個說明與道歉....
犯錯學生的處置是什麼??學校的態度與社會責任是什麼??(例如叫犯錯學生去清理、或者是校方認養武嶺亭等等)
如果學校還是繼續裝做不知道、不處理....那以後大家對於逢甲的評價就還是如此....
起碼就這件事情看來....東海大學做的要比逢甲大學漂亮太多了....
不過....我也不讚成過度的漫罵....有些人連三字經都出現了....
個人積分：8分
文章編號：10010682
個人積分：118分
文章編號：10010913
個人積分：634分
文章編號：10011101
rosin wrote:
你可以打"逢甲塗鴉的那幾個學生才是最大受益者"嗎?
如果他們讓你們不舒服
同樣的你也讓逢甲的人不舒服......(恕刪)
不舒服? 不舒服去找逢甲校長啊~~
新聞都報成這樣了，校方還悶不吭聲，就不要怪社會大眾連逢甲整個學校一起罵
你自己去看看東海跟逢甲的公關室的處理差異
一個是公開鄭重道歉....一個是還在關心本校學生可用消費券繳費(錢比道德重要N倍就是了)
http://www.thu.edu.tw/3_common/8_announcement/datil.php?no=10852&t=20024
http://www.pr.fcu.edu.tw/news/2009.htm#200901
武嶺事件 東海大學公關室聲明
發佈單位： 公共關係室
發佈日期： 2009-01-21 17:26:44
停刊日期： 2009-01-28 17:26:44
親愛的校友及教職員工同仁們大家好：
近日太魯閣國家公園的合歡山「武嶺」地標上，出現東海學生的塗鴉，造成社會大眾的困擾，學校深表遺憾。
校方於昨日知情後即刻瞭解調查情況，犯錯學生為自己的愚昧行為感到自責並公開道歉；校方亦在第一時間安排清洗還原景觀。另外，學校也緊急召開會議，並依學校懲處辦法處理此事件，學生除接受懲處外，也將至社區進行服務工作，以彌補過錯。
經此事件，希望所有校友仍本著愛東海的心，繼續給予支持與鼓勵；更期待全體教職同仁，本著培育下一任的使命，對莘莘學子諄諄教誨！
東海大學公關室 敬上
98年1月21日
===================================
January 日期 主 旨
2009-01-13 國內首例逢甲大學學生可使用消費券繳交代辦費 [詳全文]
再貼一個人家土木系的發展方向~~~http://www.civil.fcu.edu.tw/page/preview04.html
1.建構優質教學平台，塑造e化學習環境。
2.全面實施符合IEET認證標準之課程大綱，鼓勵多元化之教學評量，增進學習成效。
3.結合業界及系友，鼓勵學生參與工程實習專題研究，提前體驗與掌握社會需求。
4.重視工程倫理教育，培養品學兼優的土木工程師。
5.改善語文學習環境，增進學生之國際視野。
6.實施生活導師與學習導師制，推動教、輔合一之卓越教學方案。
