一道據稱「三年級」數學題火熱 ---"賣鞋賠多少"?

好了~~小弟無法言喻的想通了...
感謝各位拯救了一隻迷途的小羔羊..

毛利鬼太郎 wrote:
收銀機裡21元,口袋...(恕刪)

毛利鬼太郎 wrote:
收銀機裡一樣是21元,口袋-21元

-21-21=-42
這就是我要表達的
(還是我誤會了)
-----------------------
回到題目
請教一下
偽鈔50元在數學算式該如何表示?
小弟想破頭
假設(偽鈔50元)=X
賠多少錢
我的答案是44元(這沒爭議吧)+X
X=0.偽鈔沒有價值
X=50元.誤認為真鈔
X=什麼看你怎麼認定

大家笑笑吧
min0915 wrote:
照你的理論算下面這一題小學的題目:

老闆用進價15元進了鞋子
賣給客人21元

請問老闆賺多少錢?

答案會是多少?

老闆進鞋子跟賣鞋子兩者的時間點不同

使用方式也不同

所以照你的理論這一題的答案不會是6元囉?

計算詐騙損失,和計算盈利是不一樣的!盈利=營收-成本。
問題在於存貨價值:在年輕人到鞋店時,那雙鞋真的等於15元嗎?
假鈔損失 -是減少上面的列印的金額 50

...政府收回 假鈔在外面流通的權力

但政府不可能直接拿真鈔50圓跟你換 ...通貨膨脹

公司的財產就直接減少50 .... 沒有人這樣大方

政府就用補償的方式

這個就讓你在會計帳目直接編列損失

.......



這種題目是會計學的教學題目...

而且還是過程...


邏輯觀念走一半 當然會迷糊







wolfbest9 wrote:
這種題目是會計學的教學題目...
而且還是過程...

所以你認為答案是??
一堆人還在15+29……
好歡樂啊 ^^

老師 : 小明.你桌上有一杯水.老師又去拿了一杯水給你.現在你有幾杯水?
小明 : 老師.你拿水的時候有沒有晃到? 水有沒有滴出來? 妳走路的時候有沒有曬到太陽?
因為曬到太陽的話水可能會蒸發一小部份.這些都是要列入考慮的喔...
老師 : ......

網友直呼太誇張!

sove_i_skogen wrote:
問題在於存貨價值:在年輕人到鞋店時,那雙鞋真的等於15元嗎?...(恕刪)

題目不是告訴你成本15元嗎?
你東扯西扯的扯了一堆跟題目不相干的進來.用意是?
對解題有幫助?

假如今天老師說:同學.今天老師出一個題目給大家做.
題目是數學喔.就是很基本的算術題:
10+10 = ?
答案是多少?

某學生: 老師.如果這個10是指10隻雞的話.那雞還會生小雞喔.
而且你還要考慮某些蛋可能不是受精卵.而且蛋孵出來之前可能還會不小心被打破.

如果10是車子的話.那10+10也不定是20部車喔.因為車子會折舊.會故障.
故障後沒零件換.可能還需要殺肉.所以答案不一定會是20喔!



這題目你覺得如何?
sove_i_skogen wrote:
計算詐騙損失,和計算盈利是不一樣的!盈利=營收-成本。
問題在於存貨價值:在年輕人到鞋店時,那雙鞋真的等於15元嗎?



何謂”詐騙損失””計算盈利”,題目根本就不理會,也沒有提及,就好像題目不去畫蛇添足講年輕人幾歲,店主的個人病史一樣,這是給小學三年級的題目.

如法炮製造句如下:


問題在於是否存在有效意思表示:年輕人到鞋店時是否已成年?買賣契約是否有效?

問題在於記憶功能是否健全:真的有這個年輕人來買鞋麼?店主精神狀態是否正常?



我看這種題目不用解了.
年紀小小就這麼會唬濫,長大是準備當記者還是法官啊?
小 放 牛 wrote:
題目不是告訴你成本15元嗎?
你東扯西扯的扯了一堆跟題目不相干的進來.用意是?
對解題有幫助?

是誰說我這樣解題的?
我提到存貨價值的決定,是要回覆那位網友問我的問題,而不是我的解法!

我的想法在這裡已經說過了:
http://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=291&t=2447570&p=1

加藤老鵰 wrote:
何謂”詐騙損失””計算盈利”,題目根本就不理會,也沒有提及,就好像題目不去畫蛇添足講年輕人幾歲,店主的個人病史一樣,這是給小學三年級的題目.

你確定這是小學三年級的題目?
偽幣問題最早是拿來當機智問答題的,但題目沒有扯到成本。
現在這個問題,你們都給15+29這個答案,顯然是用財產損益的看法去解。
偽幣造成的損失,是在報帳那時的問題,而且交易還是要認。
你覺得老闆會不認這筆生意嗎?當然是叫店員吞下這50元的損失囉!

加藤老鵰 wrote:
何謂”詐騙損失””計...(恕刪)



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一根手指頭是無敵的
不準捏我的下巴
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