lynx3D wrote:哲學更有用啦小弟不是...(恕刪) 我跟你的看法是一樣的學是一定要學,但是不用讀太多篇選幾篇精要的好好讀比較有用千萬不能用死背的小弟國文的興趣是家父培養的如果照學校那種方式,我想我也會不想讀
舉個簡單的例子,x平方+y平方=????像這之類的數學算數大家應該不陌生,是的,國民基本教育一定會歷經這段數學,然而...,生活中應用的到這種算式嗎?(當然...用不到)數學相關學問的應用又佔了多少%?我個人估計這些算式應用的機率幾乎=個位%,但是為什麼只要上過國民教育的都得學這個咧?這應該比英文還要愚民化吧...。
lynx3D wrote:您應該多問人家是否分...(恕刪) 她最討厭的就是古文,她會笨到因為學分不夠去挑古英文,況且她還是台灣人勒聽你在亂說,最好數學到一定程度英文就沒差,那為什麼企業不是要求數學能力而都是普遍要求英文能力,難道你要打一篇文件交代工作給下屬,你是打一堆數學式交代?哪裡邏輯錯亂,不是每個人都念理工不是每個人都念大學,不是每個人畢業就去竹科當工程師,既然如此,那學那麼多數學跟學古文還不是一樣都沒用既然如此為什麼不要乾脆把數學歸類到大學在開始學就好反正一堆高中畢業就不唸書的學那麼多也是沒用,這樣的話要廢除古文我才比較能接受,地理歷史軍訓也順便好了專屬的天使 wrote:其實他不知道 數...(恕刪) 那也只是對寫程式的工程師重要阿,對一般工廠老闆,擺地攤的麵攤的,開民宿的重要嗎?
車癡 wrote: 當然,各界、公司和海外交涉時,需要能講流利英文的人材。但這樣的人材,全國只要5%就足夠了。20%勉強會用英語,至於剩下75%不會講英文也不會怎麼樣。這是日本之所以能成為強國的原因。 這5%的人,將國外的新知翻譯成日文,供不懂英文的日本人學習,這就是日本人強的地方!而不像我們每個人都要學會破爛的英文,結果每個人都對國外來的新知都一知半解!
sendoffy wrote:這5%的人,將國外的...(恕刪) 這8%的人,將國外的新知翻譯成中文,供不懂英文的各國人學習,這就是台灣人強的地方!而不像我們每個人都要學會破爛的中文,結果每個人都對國內的舊知都一知半解!更慘的是,連翻都不去翻書!ps.約8%~10%的專業人士,最高連納入初階門檻人士為15%若是台灣有很多專業的人士已經付出很大的心力,在留有品質的內容給後代!要不要先俯拾這些智慧,而不是一味讚嘆他國!漠視本國文學的努力勒!聯合文學你看過幾次了!有愛過他(她)嗎?
我前幾天才想到這個問題。也許有的學生覺得學英文很煩,但他可能對其它外文很有興趣,例如我就對日文有興趣,那為何一定要他學英文呢?人家靠別的外語能力也可以跟外國人打交道啊!更別說這世界上又不是只有一個美國(還不是英文的宗主國咧)。其實,我們不應該是只要求學生學英文,而是應該要求學生「學外文」,但是不必限定一定得是英文,而是只要是幾種主流語言就可以的,當然英文能力多少要有一點,但只要有基本的溝通能力,出國去會買車票、會找路問路、會買飯吃、會買紀念品回來,就可以了,不必要求學生將來出社會工作一定得能跟講英文的人pera pera(校園漫畫大王的梗)。畢竟語言是要用的,不是要考試的,你教他一大堆什麼標準文法啦那些的,他可能考完試就忘了,那還不如教他實用的東西就好,免得英文考了一百分,結果連問個路都不會(我高中聯考英文也是能考個87分,叫我問路我還不是不會問),那這英文不是白學的嗎?反正,用得到的人,或是有興趣的人,他自己就會去學了,不用你操心。而且今天如果實行了這個政策,別擔心,學英文的仍然會是最多的,因為大多數人也沒有太多使用外文的機會,或是也不知道自己對哪個外文有興趣,那,就學最有用途的英文就好啦!啊?你說如果最有用的不是英文的話要怎麼辦?那你為什麼一定要學英文?XDDD
小弟人在日本唸書 學的是自動車整備 (就是黑手啦)說真的 台灣的資訊很貧乏甚至可以說是 可悲 可憐...小弟比較專業的領域是CANON相機 還有 重型機車常看到有人問一些產品規格的數據或是問 XX機種有沒有XX功能?400 5.6 裝上1.4倍鏡 還可以AF嗎?這些資訊 Canon的日本官網 美國官網 上面一清二楚台灣Canon? 算了吧台崎重車 vs. 日本/美國Kawasaki 內容也是完全不能比ZX-7RR, KZ1000 這種老車的資料 要去哪裡查?明明網站有的東西 還要上網發文06"CB1300跟07"CB1300 排氣管有通用嗎?這個去PLOT或ACTIVE網站查一下就知道了OHLINS避震器型號 P/S/C/L/R... 這些是什麼意思?OHLINS有出勁戰125用的嗎?以上 如果不會英文也不會日文... 請加油...