jocoliu wrote:
所以不管是寫 6x10 or 10x6 在他們的心中的認知都是一樣的 6 個 10元硬幣
沒錯......
只要了解 數, 量 的觀念, 又何必拘泥於算式的寫法..
我沒有要一定要寫6X10, 只不過, 要給小學生活潑的思考, 而不是拘泥於定義.
我國的的算式 是 數 X 量 , 只要了解即可, 因為 再討論下去就變哲學了...
不過, 我還是要澄清一點, 加上單位後的 乘法, 就沒有 順序了.
10元/個 X 6個 = 10元/個 X 6個 , 在應用上絕對不會混淆,誰是數, 誰是量, 一目了然.




























































































