人父的感嘆-- 這樣的教育思維, 如何讓孩子面對所謂的錯誤?

Dave5136 wrote:
+1。不給分還是其次...(恕刪)

是啊~ 就算答對不給分也沒關係
裝在腦袋裡的東西不會因為分數給少了就不見了
重要的是想要自己的孩子有個什麼樣的童年回憶
以及這個童年帶給他什麼東西

我不覺得這件事需要和老師敵對,甚至是鬧到該名老師以上的層級
畢竟老師在學校要面對的學生人數,遠比做家長在家中要面對的小孩數量更多
況且老師還要面對家長們

但是和老師適度的溝通我覺得是必要的
一來,老師可能年紀輕,可能壓力大....人難免都會有些許失誤
身為家長的注意到了,私底下提醒一下老師
同時做家長此時的責任,該是和老師站同一陣線
老師無法或是無力(不管無力的原因是能力或是一時不小心)沒做好的部份,由家長來補上
自己的小孩,不管有沒有老師,都得教好&培養好啊

說真的!成績真的不是最重要的
我自己有不少朋友,在我那個年代高中高職是讀當初所謂的"三開四方"
評價很低的私立學校
但是年紀大了,開竅了~想念書
後來多半都是台清交研究所畢業.....
沒學壞才是最重要的啦

bhomer wrote:
一座城
一面牆
城牆好像還是面吧

座是指整個城


糟糕的是,老師竟然還將錯就錯,同意這樣的解釋...

雖然每個人都有提出質疑跟自己看法的權利,卻不代表提出來的人就是對的。
但是提出質疑及看法就值得鼓勵,可惜老師沒有理性辯論的耐心, 一下就放棄了。
對於第一題,只有極少數的老師會這樣堅持己見吧!大部份的老師都能同意給分的,

畢竟出題沒檢查好,是老師的問題,

也請樓主不要認為全部的老師都是這樣,

如果嚥不下這口氣,還是打通電話吧!
你直接告訴他,老師是錯的

然後,直接打電話去跟老師確認

個人覺得

教學方面,不要因為小問題,鼓勵小學生挑戰老師的權威。小學生若無一點敬畏老師的心理,真的學習效果會很差;如果小學生已經開始覺得當老師有什麼了不起,那對他將來的學習態度影響是蠻深遠的。

如果真的覺得孩子老師的教學品質很差,轉班,轉校都可行。在孩子面前數落老師不是,或是把事情在學校鬧大,都是下下策。
個人覺得為何教育小孩一定要有標準答案?

每個問題都可以有各角度的答案
除非是化學或物理等有實驗結果的
不然應該給小孩子發揮的空間
小弟的姪女小3
國語考試有一題造句:...十分...
她寫:老師十分善良 得分:X 原因:老師不能用善良形容
請問:那老師要如何形容...


沒圖沒真相~~~~

會不會太扯?!

現在還能找到這樣的教師嗎?!

在小說連續劇裡?!
"歡迎來到這個世界.."

老師不是聖人
偶爾弄錯是正常的
但不承認就不應該了

樓主的溝通方式也很奇怪
感覺上有點諷刺的成分在
一般社會上 這樣的溝通大概就是不打算留情面了

不過我倒是很鼓勵學生挑戰課本及老師
因為這樣會讓小朋友多思考
同時訓練找資料和閱讀文章的能力
但必須注意不讓小朋友養成驕傲的心理

FU0533 wrote:
她寫:老師十分善良 得分:X 原因:老師不能用善良形容
請問:那老師要如何形容...


可能要寫老師的"心地"十分善良!或是寫老師是個善良的"人"。
話可以隨便說,字跟句卻不能隨便寫,所以老師嚴格點是應該的。

wanker wrote:
你要不要無限擴大?學習的目的是什麼?人為什麼要學習?會不會想太多,造句就是單純造句,規定要想清楚,學生去遵守(恕刪)


你的反應太無限擴大了!mobile大是在回應網友的問題,而且他改的句子沒錯,你才是想太多!

造句就是單純造句?呵呵,不懂請不要獻醜。

人為什麼要學習?你自己問的句子自己先要搞懂。

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