不要亂扯超出小六範圍好嗎這個一直是再小六教材裡有的,只是用方框代替X的概念。這個在30年前的國小教材就有了好嗎一群健忘的人亂扯居然一路發言下來都當作是教改後才有的真是夠了。這個部份就是要銜接國一的代數,解法前面有一個大大說對了要看你小朋友是教到哪個單元要用那個單元的解法。課本習作一定有例題,這位家長你先看一下就知道要怎麼教了,不然教錯了進度反而會把小朋友弄亂了。還有照現再的進度的話我猜是在教一元一次的概念,這個題目明明就是一元一次就可解的題目哪裡要用到一元二次。前面43樓的答案才是小六現階段的正解。
bioland wrote:照現再的進度的話我猜是在教一元一次的概念,這個題目明明就是一元一次就可解的題目哪裡要用到一元二次。前面43樓的答案才是小六現階段的正解。 43F?那不就是我嗎 0.0可是我的方法是一元二次啊,不是一元一次 0.012(x-5) - 5(360/x) = 440-> 12x(x-5) - 5x(360/x) - 440x = 0-> 12x² - 500x - 1800 = 0
Stallings wrote:43F?那不就是我嗎 0.0可是我的方法是一元二次啊,不是一元一次 0.0 是啊... 也不知道上上層樓的老兄在堅持什麼...還義正詞嚴的把所有解題的人都指責了一遍...難道把x藏到分母就可以假裝那是一元一次方程嗎?
aaca11 wrote:某農場以360元買若...(恕刪) 試題目上的出現了漏洞所謂的"得利"沒有明確表示兩種狀況:1.是以(小鴨數-5)*單支成本加價12元-(小鴨數-5)*(單支成本)=4402.(小鴨數-5)*單支成本加價12元-成本(包含死去小鴨的初始成本)=440
Jack 你好棒 wrote:不對啊您說的方框代替 X ,這沒錯但之後的一元二次方程式您要小朋友如何解出 ??1.因式分解2.公式解3.偷看隔壁 ??...(恕刪) x:買入數量y:買入價錢xy = 360(x-5)(y+12) = 360+440可以看出X至少>5X就6、7、8....帶入xy = 360,其實7不管如何乘不會有尾數0的答案6不行,就X=8 ,y=45就OK
bioland wrote:不要亂扯超出小六範圍好嗎 這個一直是再小六教材裡有的,只是用方框代替X的概念。這個在30年前的國小教材就有了好嗎 一群健忘的人亂扯居然一路發言下來都當作是教改後才有的真是夠了。這個部份就是要銜接國一的代數,解法前面有一個大大說對了要看你小朋友是教到哪個單元要用那個單元的解法。...(恕刪) 你才不要亂扯樓主的問題在國中是一元二次方程式什麼時候小六『銜接』到一元二次方程式?你在作夢嗎?