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此題目本身就是一條陷阱題, 出現了矛盾條件, 也沒有明確指引.
哈哈!!


這就是

你愛我嗎?
你媽愛我!
你媽我愛!....


之類的!

簡言之 國語沒學好 言不達意!

數學算式 也不會用精確的方式書寫!

搞這種 數學文言文............出題人只是借用模糊表達來彰顯自己的權威!!


只能給出題人
這個說法昨天已經提過,
不過好像沒人看到?

今天再提一次好了

原式就是(1+1+1+1+1+1)÷(1+1)(1+1+1)=?

為什麼先做(1+1)(1+1+1)這個部份?
有乘比除大這回事嗎?


當會誤解的部份消失後,
其實答案很清楚.

Tsung01 wrote:
這個說法昨天已經提過,
不過好像沒人看到?

今天再提一次好了

原式就是(1+1+1+1+1+1)÷(1+1)(1+1+1)=?

為什麼先做(1+1)(1+1+1)這個部份?
有乘比除大這回事嗎?


當會誤解的部份消失後,
其實答案很清楚.

...(恕刪)

mathforum那篇發問教授信中提及的某些implicit multiplication rule派系的作法就會產生這種困擾,
甚至衍生出有人提出乘比除先做的觀點,但這已經破壞到"PEMDAS/BEDMAS"聖經的意義...所以不被所有數學家接受!
所以答案是要看考什麼樣的人。

考小學生:答案9

考學代數的學生:答案1

考數學家:數學式不嚴謹,沒有答案。

考菜市場賣菜歐巴桑:一顆高麗菜6塊錢,人客,你到底是要買幾顆,還要我切成好幾塊,你是來亂的喔!

lchhank wrote:
考小學生:答案9

考學代數的學生:答案1

考數學家:數學式不嚴謹,沒有答案。

...(恕刪)


三者都是9 , 沒有1的說法, 1只是看你們國中數學只會死背,可憐所以送分.

你要用代數的觀點看的話, 題目要出的是6÷[2(1+2)]
我是覺得~

有人給了 6÷2(1+2)=?最正確的解答

卻不被某些人給接受

要接受~有那麼難嗎?

上面很多人已經說明了一切

卻有些人仍拘泥於1與9兩者

數學的確只有絕對的答案

沒有灰色地帶

但那真的包含所有的數學嗎!?

包括錯誤的題型~都真的只有絕對的一種答案嗎?

那這樣~我想錯誤題型的答案~真的只有一種

就是沒有答案

睡了一覺~

看了一些大大所說~

你們或許數學很強~

但是數學越強的

就真的不會去忽略到其他的可能性嗎?

接受他人的意見~思考所有的答案與可能性

這不是更好?

順帶一提~我原本讀資工的...這一題我會寫"1or9"或是~"沒有答案"


繼續吃餅乾
lchhank wrote:
所以答案是要看考什麼樣的人。

考小學生:答案9

考學代數的學生:答案1

考數學家:數學式不嚴謹,沒有答案。

考菜市場賣菜歐巴桑:一顆高麗菜6塊錢,人客,你到底是要買幾顆,還要我切成好幾塊,你是來亂的喔!
...(恕刪)

基本上mathforum把這題答案當成9...
因為以聖經為主...
代數的implicit multiplication rule不是所有數學家都認可的!
更何況,這題沒有變數!
所以不管代數不代數,mathforum當成9
http://mathforum.org/library/drmath/view/58863.html
http://mathforum.org/library/drmath/view/54341.html
Dr.不同人,應該是整個mathforum的統一意見!
再出一題

有誰能用建構式數學寫出這個題目完全展開方式的列式寫出這個題目可以得到1的結論????

請高手證明給我看!! 謝謝!!
lowyield wrote:
因為以聖經為主...)





連聖經都出現了??



基本上聖經是人寫的!

聖經還有很多不同本版! 與派系!

聖經內容是可以改的! 還改過不少次!


1+1=2

一 加 一 等於 二

1 和 一 都是人定義的! 定義是可以改的,


數學 "家" 應該有推翻 聖經的 勇氣!


拘泥於學理的 是老師或教授! 不是數學家!


個人 支持 任何 省去 乘法符號的 不是單純省去"符號" ,

而是有特別要求的隱含文字 "敘述為一體"的說明!!

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