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weimingyu wrote:
些假人權 假自由 假教改 團體.....你們難道真的沒有看清楚問題的重點在那裡嗎??
大人的想法不變 只為了數據 你希望你的小孩會有什麼改變......
體罰只是許多方法之一 罰拿掉 試問要用什麼來罰學生 學生做錯事 用說的嗎 還是告知一下
學生也從小學會說謊 每次都說會改 知道 每次抓到錯每次都說會改...這是人權 教改團體要的嗎...(恕刪)
當一個小學一學期學費15萬,學生強迫住校,入校學生要先行挑選.......你覺得他們的問題重點在哪裡?
廢話,今天我不到處攻擊你們一般貧民小學,我怎麼可以騙到有錢的家長送小孩來我們學校咧?
如果不是以創校宗旨"使陰"來把你們一般貧民小學的老師們都黑掉汙衊掉,我們要怎麼賺錢呢?
老實講,只會用到處攻擊跟耍嘴皮的方式辦教育,當然簡單!
真的那麼有理想改革,請那一坨先生辦一所學校來專收問題學生,用你們所謂的愛的教育來感化他們來改變他們!
不然,那一坨永遠都只是打嘴砲的一坨......
要進學校先花大錢試讀??家庭背景不好不可以進學校??
"有教無類" 是呀!不過應該解釋成有辦教育的人是不分類的,哪種都有! 連以坨為單位的都可以呢
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fineoop wrote:
那也只適用10歲以下...(恕刪)
我有說過社會環境不改變 其他的都不用說
台灣的人本 跟國外的人本一樣嗎
制度的建立在於 依環境 背景而修正
當你怪罪 四五年級的同時 難道我們的社會是四五級的人造成的嗎
現今的價值觀 道德觀是那個年級開始 消毀的...
試問台灣的環境 人民道德 跟歐美相同嗎
什麼都要學別人為什麼不可以建立自己的制度
要學別人 也都只學一半 配套在那裡完全沒有
只想要進一步進入所謂的開發中的國家 民主自由的國家
試問人民都到逹這個水準了嗎...
我只知道 改變不了大環境 只可以從自己可以改變的地方做起
一味的責怪四五年級 那我們自己又做了什麼
六年級也算是一個世代交替的年級..但是我們這些六年級這麼教導我們的下一代
看七年級不順眼 但是又如何 看八年級這麼亂 也只可以在自己有能力的範圍改變自己的下一代不是嗎
台灣現在只有怪別人的聲音 沒有自我反省的聲音
還是你覺得人本 他們現在做的真的是台灣有幫助而不是只是為了 一個所謂在國際的"名" 而以嗎
人本如果真的真心為台灣 多多去幫助社工 多多了解台灣的所謂黑暗面
就可以知道人本 是不是真的了解台灣 而不是從數據上來看台灣
而體罰教育有沒有失敗說真的 有些人還因為體罰教育成功... 教育不是只有愛 還要有 鐵
一體有二面 沒有極好 跟極不好 現在只是改革者不願接受自己的 改革有問題
不知道反省 沒有人說愛的教育不好 但是該錯的時候還是要調整
人本 教改很多人是因為面子的問題 什麼叫做修正就是走回頭路 只是把教改路線修正後
讓台灣的教育會更好..而不是為了自己的信念 叫更多的學子 去送死(台灣的學生的大多數的競爭力在那裡)....
對任何的事不要帶入自己的情感，對自己的事當作別人的事來看待，這樣就可以很理性的把問題解決
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