aliao wrote:
S大抱歉了,我想有很...(恕刪)
沒有很關心拉!
只是當義工陪小朋友去參加一些比賽
看著球場上的老師
他們刻苦的情形,學生克難的狀況
自掏腰包獎勵學生,有時連整隊的便當錢都是自己出
跟著學生一起獲勝歡呼或落敗哭泣
又看到那些政黨寫手的抹黑文
真是替那些老師覺得不值得!
別放在心上
黑鍋
那些老師從政黨獲利時代早背了不少
應該不差這一兩個
重點要喚起人們重視教育
別再被那些喊口號的人騙了
拿出"""預算"""支持才是真實注重下一代的教育
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supersunday7776 wrote:
教育是一分錢一分貨
老師跟學生是生命共同體
對家長
你脾氣發對了
對老師
你應該跟他們道歉,他們是幫別人擦屁股又不能發牢騷的人
你該把對老師的怒氣轉向縣市首長
他們才是決定經費如何使用的人
我只能說s大,如果你不是正式老師,我向您致敬!
在這以抹黑別人為自己抱屈的時代,很少人有理性看待教師這個職業!
我身在其中,也覺得一個月領5~6萬是我應得的,是我努力來的!
所以無法忍受一個跟我做一樣工作的教師,一個月只領13000左右!!
正式老師當然無權決定預算如何編列
但也還不至於只能幫別人擦屁股又不能發牢騷
我的意思是,我們還可以鼓勵教師會向政府施壓!!!
我們也可以向學校強烈抗議"為何終點老師卻去帶導師"(其實,是否讓終點老師當導師,是學校可以決定的!!!)
每個學校一定都有鐘點教師,但是責任與義務必須界定清楚
領多少錢做多少事!領13000就讓它只負13000的責任!
沒錯,這所學校是用3000元綁死一個導師的所有職務
而卻以時薪高達390(小學一節40分260元)來規避最低薪資的限制(月薪)
這真的令我感到可恥!!!
正式教師們,說真的,我們可以做的一定比只能保持沉默更多!!
至於部分網友對老師很經典的一成不變的抹黑,我也懶得回應了!!!
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lisa0430 wrote:
只在您的文中看到對朋友的貶損(這樣還是朋友嗎?)
和瞧不起技職體系
眼殘腦拙懇請見諒
如果您朋友是很糟的人,您應該是以為人處事的態度來評論他,而不是用他的學歷
我只是就事論事, 不會因為他是我朋友就把他捧上天,
術業有專攻,聞道有先後,一個人的專業在哪裡就應該做他專長的事,
我一路學會計,所以考會計師做會計師,看到學十幾年會計的去教國中數學,綜合科目,真是匪夷所思,
那些家長如果知道這些鐘點教師的學經歷背景難道不認為學生的權利受損嗎？
在求學過程裡,我遇過太多爛老師,不止一問三不知,問倒他就認為學生找砸給學生難看。
我是那種不去上課就可以靠自學拿第一名的學生。
偏偏多數老師把一半時間花在點名,講他家芝蔴綠豆小事,半節課才教不到五頁,我全本書都可以翻完了。
不要以為我是不受老師喜歡才會說出這些話,我從小到大都是那種標準的模範生。
但是,如果在網路上還不能講真話,那就可笑了。
不歌功頌德的就是政客？
遇到有熱忱的老師固然值得稱讚,但是難道專業不重要？
捫心自問, 傳道、授業、解惑做到哪一項了？
看到樓上那些發言, 小學老師居然把自己定位成保母了。月薪七八萬的保母？
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ihaterayfan wrote:
我只是就事論事, 不...(恕刪)
專業
你說這話
問一般的老師他們其實都學有專精,但這些派不上用場,大學學的微積分對國小學生有用嗎?
他們專業的部分,反而是教學技巧與教育理論,班級經營
舉例來說教個乘法,你可能講10遍兒子還一知半解,因為你不了解孩子的腦部發育與聽得懂的話
一般的教師可以輕易讓孩子學會
但乘法是專業嗎?
不是
但教人是專業,班級經營與常規訓練是專業
不然大家補習班找名師做甚麼?
補習班的高中課程每家都不一樣嗎?
同樣的東西,教出來就會不一樣,不是嗎？
你遇到爛老師是特例還是常態?
受否參雜個人因素與個人主觀?
常常看見許多小孩在臉書上或私底下批評他們老師很壞
可是實際上,他們老師常常買很多營養品補充他們的營養
生活上有萬千種事,世上也無公平之事,處理事情上,你覺得公平,我不一定覺得公平,
兩人分草莓,就不可能公平,顆數公平,美醜公平,重量公平........
只有各自可以接受的公平
從小孩子的眼光看,從某些事情上看,他們老師卻有缺失,但老師是否因些許事的權宜之策,大人覺得的公平
而承受到這一程度的說法?抹滅許多之前的努力呢?
大人眼中的芝麻綠豆事,可能是小孩一輩子一輩子都記得的事,有時還恨一輩子,可是生活上能有全部30個學生都滿意的結果?
那要花多少時間?課都不需要上,處理這些就好?
請神仙都不一定能擺得平！家裡面兩個兒女搶玩具,你捫心自問兩個都開心的擺平率多高？更別說３０個人的擺平率了,
妹妹可能還放在心裡一輩子,某某次哥哥先玩玩具,我後玩,所以由此看出爸爸偏心,這是事實嗎？
從旁觀者的角度看,老師很不值得,做了很多保護學生的措施,給了學生很多的額外
但學生還小不懂也不懂得珍惜,只從自己記憶觀點來看,就說是爛老師
如果從旁人,十幾個同學,當時一大堆的父母,再來說是個爛老師,那準確是非常高的
如果是個人,看過一大堆自己犯錯還怪別人的,也是人之常情,說他的老師是爛老師,那需要相信嗎?
板上只要談到教育,都一大堆說自己遇到爛老師,如果全國這麼多爛老師,應該教學的觀念也是不正確的
應該產生一大堆不正確觀念的學生,
還是原來每個台灣小孩都是如此正直
老師教他做壞事,他都自己導正
何其矛盾啊!
你捫心自問,有多少老師的付出,你當作理所當然?
你捫心自問,有多少老師的額外付出,你心懷感激?
你捫心自問,當你稱為他是爛老師時,你是經過大家同學與家長同意,還是你個人意見?
老師做到傳道授業解惑的人非常多,額外付出心力得更是多
人人有發言的權利
但必須建立在事實上,才經得起考驗
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supersunday7776 wrote:
人人有發言的權利
但必須建立在事實上,才經得起考驗
我隨便就可以舉出很多親身經歷,而且不是發生在同一個學校和老師,剛好我讀的都是公認的好學校,
1.某學生作業忘記帶,某老師:"你的頭怎麼不會忘記帶？"
2.每月交班費,某老師禁止學生動用,理由:"這些錢是畢業時要買禮物送我的"
3.高中男老師在課堂上解皮帶褲子教全班高中女生如何穿衣服。
4.上某堂課時,老師要求全班學生去拔草一整堂課, 而且不止一次。
5.英文段考老師堅持學生寫錯扣分,學生拿字典證明自己是對的,老師鄙視的回答:"我才不相信那種字典寫的內容",隔週輕描淡寫的說"我回去查了某某大字典,所以把分數加回來"
6.考不及格的學生,被要求上台互打耳光。
7.微積分當成國文課照書唸,唸完就教完了
8.會計課有四十分鐘老師把書上的例子寫在黑板,下課前十分鐘照著唸過去,就教完了。
9.財務管理課,老師唸一句,學生抄一句,抄完一堂課沒講解,就教完了。
10.國中數學老師:"你昨天有沒有讀書?"學生:"沒有", 老師高八度:"沒有?要考試還不讀書?"說完賞了學生一耳'光,打完再問:"有沒有讀?", 學生哭著回答:"有~", 老師高八度:"有~??"又給一耳光:"有讀還考這樣？"
...
(有空再補)
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ihaterayfan wrote:
我隨便就可以舉出很多...(恕刪)
看你寫了這麼多
繼續寫,分析會更加正確
漏洞也更多
順便年代也寫一下
免得大家古代和現代搞不清
寫的有幾項是落到大人眼中的小事,你記住一輩子的呢？
另外分散在各階段,那這句話就有很大的漏洞
也就是你的在學階段,
你個人認定是有好有壞的老師,
而非全部都是你個人認定的壞老師
不然何必說分散在各階段呢？
那你捫心自問,那些好老師豈不是很倒楣,
你可以列出"""一大堆你個人對"""壞"""老師的印象""""
卻沒有列出""好"""老師對你的好
卻因你的說法
好老師一起被大家罵
你捫心自問
你對得起那些對你好的老師嗎？
你感謝他們為你付出的哪些事嗎？
（你會有空補嗎？）
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文章編號：44908899
講的好像每一個老師月領七、八萬，
我都不知道老師的薪水竟然那麼高，
如果那麼高，大家也不會去擠公務員了，
一考上就有七、八萬，
一個小校有30位老師好了，
每位老師不管年資都是七、八萬？
如果初任老師一個月領七、八萬，
請問他二十年後領多少？
一個月十幾萬嗎？這有可能嗎？
既然要砲國小老師，就要針對國小老師來說，
不要焦點移來移去，
老師不是保姆，但是社會政府卻把老師當保姆，
如果把這項算老師頭上，
老師可以說我不站導護、
不陪學生吃營養午餐、
不陪學生做教學無關的事嗎？
要老師遵循中國古時候的的傳統，
老師如果是古時候的老師，可能理都不理你，
直接歸類為問題學生，趕出私塾。
遇到問題又說老師是保母，
到底是要怎麼樣啦！？
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文章編號：44908925
