大家有被掌摑過嘛？想想那種力道，由一個成年人直接施於一個未滿十歲的小朋友臉上，而且不是一次兩次，
而是結結實實的九次...
小學二年級！！！他又不是殺人放火，只不過是調皮而已！
哪一種『老師』會失控到這種程度？這種易情緒失控的老師竟然在教導小學生？還教自己的兒女？不知道那些家長判斷力是不是出問題了？
更可怕的是，竟然還有一堆人支持他？
管教！管教！多少暴力以汝為名！
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weilun wrote:
我看很多人還搞不清楚重點，那個小孩子才『小學二年級』
我們這裡曾經發生國小三年級的男生拖一年級的女生去廁所~~脫她的衣物~~對她亂摸~
小男生就是累犯~~多次惡意碰觸她人身體~~口頭警告和輔導沒什麼用處~~
老師也是打他被家長嗆聲~~大家也拿小男生沒辦法~
結果~~這名一年級的小女生受的傷有多大有人知道嗎？
國小二年級的學生懂什麼性觀念？性行為嗎？
以前我不敢講~~不過我真的覺得現在的小孩早熟的很快~~
以為小朋友不懂的~很多他們都懂了~只是不了解這是對還是錯
所以小孩還小不懂不是理由~就是因為他不懂才需要家長在他做錯事時教導他
而不是一昧的指責他人錯誤~~銳寶貝一個就夠了
其實樓主今天不是要討論打人的老師對不對~~
而是為什麼沒人要去了解那小男孩做了什麼？
不是要替老師打人合理化~~而是要了解這件事發生的原因~
打人一定不對~~不過~我的小孩我會謝謝有這樣的老師保護他~
今天我的孩子如果真的像事件中其他家長所說的受到欺負
我一定也和其他家長一樣支持老師~~
It's these little imperfections that make them perfect for you.
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tvtv wrote:
你提的理論是佛洛依德...(恕刪)
或許
但是我也找不出原因，為啥我會玩別人的LP...國小階段。國中自然沒了。
昨天問一個國中生，他們在學校也在玩
那我有心理疾病嗎？
matilda1020 wrote:
我們這裡曾經發生國小...(恕刪)
學校如同是社會的縮小版
霸凌、亂七八糟的事都有
或許小一女生受傷害，且可能一輩子。
但出社會也會有別人遇到傷害。
我的意思是說
這樣行為的人不管校內校外都有人做
有人是加害者、有人是被害者
校外有法律處理
校內呢？
小男生就是累犯~~多次惡意碰觸她人身體~~口頭警告和輔導沒什麼用處~~
老師也是打他被家長嗆聲~~大家也拿小男生沒辦法~
真的目前教育沒辦法處理這樣的問題學生？
勒令就醫？
不知道有無老師的。來說明一下這樣的案例。學校到底消極的處理還是積極的處理？
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doubler wrote:
說個實際例子 , 我兒子幼稚園有個同學“很像”過動兒 , 但是家長不願意承認 , 也不願意就醫 ...
這小孩過動症狀是 很暴力 , 專打 同學的 肚子 , 每天都會聽到有同學被打 ...
老師用盡了各種處理方式 , 但是不見效果 ....
請各位想想吧 , 如果你的小孩有這種同學 , 你心裡是何感受 .....
假如這是真的。
為了我的孩子
我會辦理轉學.............山不轉路轉路不轉人轉......
因為看到這間學校處理效果不好...也別指望別的危機處理了。
一個轉、二個轉..... 轉光光看他學校要不要處理
很多事我們可以做選擇。
選擇逼走有問題的學生也是方式
當然我們也可以轉學
為啥一定要巴著咧？
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除非該位老師平常就喜歡亂打人(顯然不是,不然不會有25位家長出來挺),
通常會下重手的,大多是該生屬於屢勸不聽的慣犯,師生間早積怨已深(?),
不太可能只是單純一次的爆發,
老師的問題很容易處理,行政處分/吊離原職/接受輔導,就些誰來說情都沒用,
然而學生的問題呢?
這位學生的家庭教育如何? 看看該生家長對兒子惡霸行為的解釋就很清楚了,
"我認為這是處於這個年齡小朋友調皮的正常行為..." 你們認為呢?
能把不良家長從家庭中調離嗎? 能把不良學生從班上調離嗎?
以上都不能,班上其他大多數的學生何其無辜?
在社會環境中,壞人做惡有監獄將他與社會隔離,保護其他善良大眾,
在學校,現在的學校制度沒有任何有效機制,處理的了這些壞學生,你認為記過有用嗎?
記滿三大過還是一邊在教室裡做惡危害同學,一樣睡覺等畢業,畢業後到下一個學校繼續做惡,
最近又有一位學生轉學了,不是班上的壞份子,而是品學兼優的幹部,
只能祝福他下一個班級會是一個能安心學習的好環境,
現在台灣的中小學環境,不是在保護好學生,而是人本性的制度在包庇壞人
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weilun wrote:
小朋友有錯是小朋友與家長的問題，你可以透過學校輔導單位，還有種種的管道可以處理
老師有錯,所以會受到處分,
請問你說的小朋友有錯是要如何才能有效處理?
學校輔導? 那通常沒啥鳥用,問題學生講不聽才是正常的,能輔導的動就不會是問題學生了,
還有何謂種種管道? 是哪一些有用的? 說來聽聽
講白了,打一頓的效果還比較有用,有些學生真的是"聽不懂人話",
那麼關心老師被處分的,你會不會同樣關心那些被惡霸欺負的同班級小朋友,
對那些小朋友來說,是一位能保護他們/認真的教導他們的好老師重要,
還是一個只會欺負他們的壞同學重要?
法律能處理的,是法辦了一位使用暴力的老師,但同時也是法辦了一位好老師(以其他絕大多數學生/家長的觀點),法律觀點非黑即白,然而現實世界總是灰色居多,
老師可悲的地方是,既然只剩以暴制暴的方法才是真正有效的方法,
請問現在學校機制還有哪一些能處理的了這種壞學生的?
這才是台灣教育制度最大的悲哀,
面對層出不窮的霸凌事件,學校沒有任何有效處理的機制(有人還記得前陣子的瑞穗霸凌事件嗎? 那一些壞學生現在如何了呢?)
議員/家長/網友若不去深入關注學校教育失能的問題,只關心教師會不會被處分,那是離真正問題的核心太遠了
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