我在越南 看台灣的教育問題與公民學習

當初決定要在越南落地生根，跟台灣的教育，有極大的關係。

請恕直白的講，我是對台灣的教育體系徹底失望的。但不是因為老師或是學校等問題，我看到有許多認真想努力改善教育環境的老師，但螳臂擋車，談何容易。

我看到整個系統各個環節都出了問題。
1. 許多家庭教育失去功能，讓手機，平板，電視連續劇來養小孩，這些孩子們，到學校也彼此影響，之後家長期待學校可以補足家庭教育。天大的幻想。
2. 不少家長僅重視才能教育，卻忘記教養教育，不僅造成老師麻煩，也造成未來社會問題。（我自己謹記在心，教養不容易）
3. 學校教育20年策略也無法明定，改來改去。最後圖利所有的考試卷，進修書本的財團。
4. 政府對技職教育與大學教育的功能與發展策略沒有明定，導致廣設大學一窩蜂，技職潰散。然而，技職是德國等工業大國的重要基礎，也是培養實業家的搖籃，更是國家經濟的中流砥柱。
5. 目前的教育模式偏向給答案而少思考，這個跟許多歐美系教學法不同。我有一朋友在澳洲當小學中年級老師，他們在課堂上問學生問題的方式，大概跟我們大學差不多。

這每一個問題，都可以當成一個大主題來大書特書。但就算把像是論文的東西落落長寫出來，對台灣的教育體系，能改變的有限。（嘻嘻，其實是肚子墨水少，寫不出來啦）

因此個人（只是個人喔，參考用，別亂用後回來怪我），推薦下列4種方式，把孩子的教育權拿回來。

1. 選一個教育體系完善的國家，移民去。
2. 中學，高中，讓孩子把英文唸好，公民活動深度去參與，未來大學到海外念，如德國的免費大學（外國人也免費）。公民活動很重要，可以培養孩子對一個議題的深度了解，與他人合作，建立社會價值與國際觀。等會多做說明。
3. 念私塾，由一群有共同理念的家長們，擬定學習綱要，各自負責擅長項目，或是邀請合適老師來當私塾老師。高中再去考同等學力。
4. 大聲跟你的立法委員抗議。不過效果，呵呵。

你一定會問，越南的教育體系，會比台灣好嗎？我不知道，我還在研究越南的教育制度。但因為我是台商，小朋友未來的就學會走台商學校，所以還好。當台灣的小學生還在背八國聯軍是那八國，還在
看得霧煞煞 這題小五國文考題好難
處理這種爭議性多多的問題時，這裡的小學生已經在創客，做問題分析與解決，跟不同國籍的國際學校交流，訪問不同國籍/不同文化的人討論學校作業了。在胡志明市的週末早晨，不時可見一群小學生或是中學生，圍著外國人採訪，有人問，有人作筆記，不管英文多破，我覺得超讚。我猜是家庭作業，同學們約出來玩，順便馬路上問老外。

當台灣的中學生在背西元幾年發生什麼事，那個國家有什麼礦產，準備明星高中甄選時，這裡的中學生已經用英文在辦跨校社團，參與校際體育活動，經營微型生意，模擬商業活動了。

當台灣的高中生，準備大學考試，放棄所有課餘活動，沒日沒夜背一些莫名其妙的資料時，這裡的高中生已經在做國際志工，深度參與公民活動，準備拿歐美澳大學的獎學金申請大學。我認識的一位台商朋友，他兒子喜歡環保議題，我就建議他多參加跨校的環保活動，並開始學習如何策劃主辦活動，如何邀請，推廣，建立社交群，活動注意事項，事後發酵，回饋，追蹤，與參與同學研究，分配作業，共同出報告等，今年獲邀到奧地利去參加青少年論壇。請想想，這些事情，跟未來工作能力，有沒有關係？建立人際基礎，有沒有用？是不是學習策略與問題解決？

歐美大學為何看重這些公民活動？因為他們看的是全人教育！大概是說，要成為我們社會的一分子，一個公民必須具備多方位的素養，而不是僅有單一才能。學習藝術，不見得要成為藝術家，學習建築，不見得要成為建築師，但是這些學習，都是讓人民生活素質共同提昇，讓全體社會走向更好境界的基礎……..Ba la ba la….很好聽，但是他們有做到。

這種方向，是不是跟台灣的教育很不一樣！我喜歡這種不一樣。

當然，越南這裡的學校也不是那麼美好，家長們還是頗有怨言。在此不多述。各地都有各地的問題。我既然選擇了，就用好的，自己補足不夠的。

台灣的教育，如果從玉山山頂往下看，大概可以知道，問題出在政府決策，教育部，多數家長意識，少部份不認真的老師也是問題。但大部分老師，很想改但環境面不支持。動不動就被家長告，被立法委員關切，殊不知，孩子有學習狀況，家長沒有辦法以家長的角色跟老師談，就動用民代，這把孩子，老師，家長可以共同學習的權益破壞了，這是最壞的示範，與最差的影響。影響到孩子，影響到老師，也影響到整個班級的學習風氣。
唉，太多可以寫了...........

總之，希望台灣教育加油！越來越好。

本人原文出處：
http://joe2001.pixnet.net/blog/post/64750420

以下也請提供您的意見，大家一起學習孩子的學習與教養。

很可惜的，還有人認為台灣的教育跟越南比很好，實在遺憾。我想，我們要比的，應該是德國，荷蘭，紐西蘭，澳洲的一般公立學校就好，我們的教育需要長進。

一些指教與回應：
to Loompster emeryville
小弟的文章，很簡單來說，就是舉出台灣教育不足之處 5點，同時舉出可能的解法 4點，中間帶出歐美澳的一些公民教育。
但是兩位的焦點，一直放在僅有越南的國際學校才有這種公民教育，這.........就讓網民去公評吧。多說無益。

您可以理解有多少家長想逃開有怪獸家長養出來的孩子的教室嗎？您知道有多少家長害怕自己的孩子被怪獸家長養出來的孩子所影響嗎？如果台灣的教育向您講的這麼不差，為什麼越來越多人想離開，為什麼越來越多人參加私塾？

to 怒濤爆裂
謝謝您的分享，就業也有問題，但是根源是教育。因為大部分的國民，會有這樣的生活結構，會把大部分的時間花在連戲劇，選出這樣的民代，其最終源頭是教育。

to 何患無
您說的是對的，歐美澳重視的，是問問題的方式，或是找答案的方式，台灣重視的，是答案。

to emeryville
不管比爾念那一所學校，何患無大大舉這個例子的重點，在於教育方法的不同，裡面有沒有我們可以學習採用的。
您一直轉移焦點是不恰當的。

to bj2007aq
我懂您的感受，但不是大部分老師都是這樣的，因為小弟舉得五個教育大環境的問題，環境面會迫使老師改變的。
像是實際發生的，三不五時立法委員來叫老師下跪，老師你還會認真教學生嗎？

To WSA
沒錯，這就是小弟舉的五個教育大環境的問題的名列第一的問題。而這樣的小孩，未來會影響其他人。

to 哪有姑娘不戴花
謝謝指導，下半是網友看完我的文章後，分享給我的。我做了調整，謝謝您。

to 阿姆豆好棒棒
不對，教育是讓我們的孩子成為一個完整的人，良善的人，獨立的人，對自己負責的人。