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cgbvcchao worte:
關於就醫這件事情，我們自己也是很排斥，
但是到後來也是醫師都看了好幾次了，
為甚麼，只是為了告訴老師"他不是一個有問題的小孩"
因為醫師判定小孩的狀況並無到定義的疾病問題。
其實被判定有病並不代表會比較好，
這只能解釋原來小孩在教室的狀況起因就是有病。
(也許過動或是亞斯不適合用病來形容，請恕我已病簡單表示)
多數的老師遇到有病的小孩，就會巴不得趕快把小孩送給專職的老師去處理，
然後在學校用特殊的方式去對待，例如告訴同學，要怎樣面對這樣的同學，
我認為這樣的方式有時候會讓小孩更無法融入人群與正常化。
ADHD的黃金治療期在低年級以前
錯過了效果其實很有限
所以身為家長的我們本身也要跟著提升知識與觀念
才能真正對孩子有所助益
說實在我實在不知紅字部分做法有什麼錯誤
據我所知
送給專任輔導老師處理
通過固定時間進行專業的輔導與行為改善技術
來改善學生在校的不適應行為
這對學生是非常有幫助的
再者告訴學生如何面對這樣的同學有什麼不對?
讓其他學生能有更多了解,產生同理心,有更多的包容
不然只會不斷的碰撞,然後更加的惡性循環下去
這對孩子有比較好嗎?
事實上我相信你是一位很有心的家長
但前面說過身為家長的我們本身也要跟著提升知識與觀念
標示的紅字部分很明顯的可以看出
你很害怕孩子被貼標籤
但其實你自己已經把孩子貼上標籤了
話說的有點直接
但如果真心為了孩子想
應該能懂
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