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當掌握到控制的時候．他就必須要了解知道說．控制了之後．要如何懂得取之平衡而不淪為控制慾．
當不淪為控制慾而產生情緒勒索的自私態度時．那麼他就很清楚知道他怎麼樣去應對屬於他的世界．
當他自己知道在屬於他的世界時．他就會懂得在他會的適應的．學會怎樣深入而達到與接觸做互動．
當他有不懂的疑問問家長時．其實家長就該必須扮演中間人的角色而用家長本身與孩子本身的眼界．
這樣家長就能夠知道說．嗯．孩子要的原來如此．同時也會讓家長帶來不同的期望與喜悅引以為傲．
人品是做人最好的底牌．
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學校已經很多課程都會藉助電腦，所以小犬在校使用電腦的時間算蠻長的(現在小五我幫他算過每天在校用電腦的時間大概有1.5-2小時
)。而在校通常老師會指定在電腦上做哪些練習或測驗，倒是不用擔心內容的問題，況且在校我也管不到。在家的話，我是二年級開始讓他在週間可以放學回來後玩電腦 15 分鐘。這15分鐘他自己決定要上coolmath.com玩線上遊戲還是去scratch.mit.edu寫小遊戲或玩別人寫的小遊戲，然後一直到五年級慢慢增加到 25 分鐘。不過通常不會每天都有機會玩，因為如果忘了做家事或學校闖禍的話會依情節輕重禁玩一週到一個月
。晚開始玩3C也是有缺點的，像小犬就說過同學們覺得他很怪，像之前Minecraft很紅，大家都在玩，我們家沒有，小犬只能去圖書館借密技研究來跟同學聊天。好心的同學會邀小犬去玩，可能偶爾一陣子有playdate去別人家時會玩，但程度就跟別人差很多。。不過小犬有培養其它的興趣，所以雖然常常被同學覺得怪，他自己倒不是很在意。
外子和我都從事電腦業多年，但我屬於老派的父母，並不希望自己的小孩在餐廳只拿玩手機或打gameboy；假日或課後也不希望他窩在家裡打電動或看太多電視。當然，這對只有一個孩子或手足年紀差太多的父母來說就比較辛苦一點，因為父母要主動陪小孩課後或假日去外頭騎腳踏車或打羽毛球或安排活動...；至於讓孩子多用一點3C也不一定對孩子就不好，總之，看孩子自己本身也還要看父母的選擇啦。
