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rudolph13 wrote:
看開一點
用你的經驗和智慧去看這個人生
把他(小孩)當成朋友
乖乖地就好了
不要因為某些人的邏輯組織觀念偏差而影響他(小孩)
你想想看...你生命發生過的事情
國小第一名現在在幹嘛？最後一名又在幹嘛？
國中第一名現在在幹嘛？最後一名又在幹嘛？
高中第一名現在在幹嘛？最後一名又在幹嘛？
你考第幾名？你又在幹嘛？
用歷史去看很多事情...其實滿好玩的...
我回答我的部分
國小第一名現在在幹嘛？ 醫生
最後一名又在幹嘛？ 進牢裡蹲過，現在應該是卡車司機
國中第一名現在在幹嘛？ 十幾年前在某科技大廠RD，現在不知道
最後一名又在幹嘛？不知道...但我們那個年代有能力分班
高中第一名現在在幹嘛？博士，大學教授
最後一名又在幹嘛？呃...我也不知道，但想來不應該太差才是
結論是，個人覺得，常態編班制度下的最後一名我覺得有點可怕，要翻身的機率不是沒有，但是我覺得不高。
高中都不是常態了，拿高中的最後一名比沒有意義。
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如果父母覺得成績重要，那麼父母應該花時間探討小孩為什麼成績不夠好。
當然這不是你小孩的問題，比較有可能是老師教法不適合他，或是一時腦筋卡住轉不過來，久而久之就失去學習的方向及興趣。
也可能是小孩興趣不在書本裡，或是有其他外在因素干擾他在學校的學習。
父母應該適時幫助小孩找到出路，看父母希望小孩快樂成長，還是希望考高分，或是兩者並行，或是其他想法。
但是父母一定要花時間去引導小孩找出路。
我知道的天才都不是很順遂，總是要經過許多波折才能露出光芒。
我知道的富翁或是有成就的人，他們的成功往往也跟成績沒有關係，只跟努力及機會的掌握有關係。
當然如果父母只是要小孩當個公務員一類的上班族，那成績大概就很重要，不過說真的只把小孩丟去補習，感覺很鴕鳥心態。
我的話，我只會要求小孩品行、耐心、毅力、快樂、健康，其他靠他自己去找。
別人怎麼想，干我何事。
