實在想不透提為什麼提早入學要考一般常識……

又想到"魯冰花"這部老片了…(恕刪)


或許你更應該從同個導演、同批演員演的「我的兒子是天才」得到啟示。
我也實在想不透,身為教育人員,如何認定你兒子{日常生活表現,比我之前在小學實習帶過的不少小二生還要好},就是資賦優異?

日常生活表現是什麼?有具體一點的東西嗎?
我媽說她5歲就會煮飯.拔野菜養雞.煮番薯養豬,我小時候一定比智障還不如。

這種窄門的遊戲規則早就訂好了,輸了就找藉口是最糟糕的身教,若覺得有信心就找資源吧,我們都期待能有下一位愛因斯坦。
實在想不透為何一定要他提早入學,一定要介入他的人生,希望他好
希望他變成你希望的那樣,希望他少走你多走的那些

放過他,那是他的人生
請讓他好好地玩到小學畢業
thebestagent wrote:
兒子今年滿五歲了,他的日常生活表現,比我之前在小學實習帶過的不少小二生還要好,就想說帶他去參加今年高雄市的提早入學鑑定考,結果卻因"一般常識"T分數太低而被刷掉(其他二項關於智商表現的分數還好的),這實在讓我很難接受……為什麼一定要資賦非常非常優異才能提早個一年入小學?資賦優異關乎一般常識?
非常建議高雄市負責處理資優特教的教職員工們要好好閱讀一下物理天才愛因斯坦的傳記,才能降低誤人子弟的次數
……
唉,又想到"魯冰花"這部老片了……


高雄市政府你信不過

不然去外縣市試試看

說不定 真的是你家的問題

如果您真的從事教育界,
請回頭想想教科書上的認知發展論。
您的小朋友也許在某一方面表現非常凸出,但某方面是有可能還沒發展起來的。
對於跳級生來說,心智年齡很重要。
如果一直跟同學處不好,
他會很孤單,也可能不開心。
尚未建立起來的認知發展就會受限!
如果真想讓他跳級,建議在小五小六開始跳。
幼兒跳小學,很難。
跳國中,高中,大學,相對簡單!
但這樣的生涯發展,真的是小朋友想要的嗎?
thebestagent
皮亞傑認知發展論說的階段是0-2歲,2-7歲,7-11歲,11-16歲,那為什麼入小學一定要訂在6足歲?
群毅
我不知道為什麼政府要這樣訂。 我只是一個擁有教師證,卻不想教書的上班族。 小朋友如果出現社交障礙,連問題都不敢問,對於運思邏輯發展是不利的!
不是我愛酸你

你兒子不能提早入學跟他媽的魯冰花有什麽關係
不要隨便舉例好嗎
破壞我心目中的神作地位
thebestagent
歹勢,因為第一時間只有想到這部片裡有類似的情節嘛……
thebestagent
我想到了,用阿甘正傳來比喻好了…為了小孩的成長,作家長的我可以牲犧奉獻…這樣好嗎^^
資優應該至少是兩個標準差以上吧
T分數好歹要50+2X10=70
64分的標準會不會太寬鬆阿
metaversesoft
因為是初選,所以會稍微寬一點點,複選才是一對一的評估,基本上取兩個標準差。
thebestagent
真的需要這麼資優才提早唸小學一年級嗎?
可憐的小孩。
考試就是這樣,有人及格、有人不及格,
檢討錯在哪裡,
比較實在。

未來的考試還有很多,一次失敗不算什麼
thebestagent
這些我都知道啦……都要多方檢討啦^^
thebestagent
唉,考卷不公開咩,也不知道遇到哪些內容……
提早入學,表示少了別人一年的學齡前時間
如果小孩沒有超前一年的知識儲備
在入學後可能變成被拋在後面的那群

寧為雞首,不為牛後
快樂童年有賞味期限
不需要提前剝奪

提前一年在人生長河其實差別不大
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