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任何一項都會鬧出恐龍家長，於是確實這個老師採用了最消極的作法「禁止參與活動」
這的確是很取巧的偏門作法
但說實話，剩下的其他選項，恐怕只有放著不管這點了，反正頂多教個一二年通常就會換人，別人家的孩子再怎麼爛，也是他家的事嘛…
其實放著不管這選項還真不錯，畢竟家教重於學校教育，連家長都可以放任讓小孩遲到了(不管原因為何)，那學校老師何必再費心去管？一個老師要教很多小孩，放棄一個小孩、或許可以教導其他無數小孩，以商業的投資報酬率來看，建議以後老師就把這家的小孩放任吧…
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樓上很多人說找家長溝通的，請問會有效嗎，花費的時間會少嗎，在這有問題的孩子身上花費過多心力，對其他遵守正常上課時間的小孩來說公平嗎？
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首先把大家比較會問的問題做統一回復
1.家長為何不提早送小孩上學?
弟弟是自己走路去上學的
2.遊戲規則是否有說清楚?
老師有沒有跟弟弟說清楚 這點我們不清楚
但是我們的確是不清楚
3.到底為何會遲到?
這點我覺得因該是問題所在
首先說明 弟弟的平常生活作息 每天走路回到家時大概是晚上6點50
吃飯洗澡大概到8點吧! 然後寫作業寫到10-12點 如果還是寫不完 就隔天提早起床繼續寫
所以聽媽媽說 常常要馬寫太晚起不來沒精神 要馬寫不完
因為弟弟有閱讀方面的障礙 政府機關會派 特別教學的老師 在多開一節課 指導
所以最後一節是學校有這方面問題的學生 集合上特別教學課
所以放學的時間較晚
導師(非特教老師)的做法是作業很多(多是多到哪?我不清楚但是我的確常常看他跟著媽媽寫到晚上11點)
在加上考不好就是罰寫 罰寫 寫不完 在加倍
這是我目前聽家人所敘述
我知道這不能當做理由 所以我文中一開始不提 我知道這樣一定有人會說是弟弟自己的問題 我也清楚
只是有人提問 我才敘述
至於這是否能當理由? 是否老師方面的問題? 我不懂 只是 遲到 寫作業從回家寫到11-12點 戶外教學不能參加
的確是上5年級後這老師才開始
我不是當事人 我無法判斷誰對誰錯
對於網友們的寶貴意見 小弟虛心接受
但是像我一樣 我不是當事人我無法判斷誰對誰錯
所以我文中並無指著老師的錯
我只是想問問老師有權做這樣處置嗎? 我只想知道這事 所以才發問
而各位網友也不清楚老師的指導方針 而直指家人的問題 我也很覺得那悶
你們怎麼知道的? 你我都非當事者 我都不敢直說老師的問題了 你們如何知道是學生 家長的問題?
今天母親都陪著小孩 寫到11-12點了 還是家長的問題也認了
我覺得因該把弟弟送去特別教育的學校比較合適
也許我們家人 的確是不及格
我非小孩父母 我只是秉持著 別人的小孩能快快樂樂出遊 我們的為何確被拒絕
我只想知道這樣是不是能去爭取而已
也非上來抱怨老師是非 真要抱怨我也不會上01 直接上學校 教育局不是更快?
今天下班再次問家人 家人也表明了既然老師都這樣說了 那就別去了
如網友所說 一次不去有甚麼影響? 有甚麼影響我不清楚
但我只知道哪個父母親的 不想讓自己的小孩跟大家一樣?
所以總結的確是不該去爭取 是家長失敗
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如果弟弟是有鑑定過的閱讀障礙但還是在正常班上課 一星期會有幾堂課去資源班上補救教學
不是特教班 差別很多
至於課後留下來的 臺南市叫攜手計畫 會安排一些課程 也會留時間給學生寫功課
至於老師功課的量 其實是應該彈性調整 以我做法是資源班學生國語盡量完成
數學我則睜一隻眼閉一隻眼 平常考他的考卷我會另外改也另外的訂正罰寫
我有一個同事 作業量 一般來說 40分左右能完成 可是學生推拖拉 每天搞到半夜
家長不明所以 來問 結果灰頭土臉回去 弟弟寫作業時有家人陪伴嗎??學校有補救措施 家庭也要配合
也許你弟弟的問題不是這樣 真的量太多沒折衷 但你有仔細看過他聯絡簿作業的量嗎
或是老師是否有跟你弟弟有另外的標準呢???
其實這些事 打通電話 跟老師溝通都可以解決 好言好語 除非那老師是怪人 不然不會怎樣
但是禁止學生不去戶外教學 我是很反對 我是不知道你弟弟是不是有其他問題 造成班級困擾
但這點也是要跟老師溝通才知不是嗎???打通電話 比來這回覆網友好一百萬倍
不然很多事都會造成誤會 只要溝通是良善 有禮 我相信弟弟的老師應該是能接受
