其實因為霸凌我曾經沒自信過曾經想死過,但後來這些都成為我成長的動力,現在的我很好,我也走過來了也以為我釋懷了,但之前跟我媽講到這段過去還是講到哭,可能講的對像是我媽所以想討拍吧!
這些人對我而言是過客,不重要我知道,但我還是恨他們,這段過去真的很苦,我不知道我的小孩如果遇到像我這樣的霸凌挺不挺的過來,總是很擔心,但我也不會把他當陶瓷娃娃保護,碰不得也罵不得這樣。
T.B wrote:
這點我們可能想表達的...(恕刪)
如果樓主有這方面的擔心的話,不妨做做看學校導護志工,晨光時間的班級故事家長,校外教學時擔任帶隊的小隊家長,圖書館志工,擔任班級家長代表。

多多了解你家小孩的學習環境的人事物,有助於孩子正常的學習發展,也能安你的心。

不過,擔任志工,對孩子們要一視同仁喔。例如當活動攝影錄影志工,每個小孩的照片數跟影片秒數要平均一樣多喔。

上述是我的經驗,不過我不是擔心自己小孩,純粹只想幫忙而已。
好的,謝謝你的意見,我會積極參加小孩學校的活動。
josh2266 wrote:
如果樓主有這方面的擔...(恕刪)
我的小孩班上若有過度保護小孩的媽媽,我會叫我兒子閃遠點,避免惹麻煩……
請看清楚文章內容。(懶得再解釋)

原來小孩被持續欺負,告知老師也無法解決,而家長跳出來想要處理時會被認為是過度保護小孩?!而會告知小孩離被霸凌小孩遠一點避免惹麻煩??!!
這就是現實啊!

綜合一些網友觀點有一些體認。

1.要培養小孩的自信度,有自信的小孩不容易被欺負,弱者就容易被欺負。
2.要訓練小孩有領導能力當團體裡最強的,讓大家聽他的。
3.當小孩被欺負求助無門時,家長想要蒐集證據會被認為是過度保護小孩,侵犯別的同學隱私,會被家長群組討論害小孩被排擠,所以千萬不要為小孩討公道,最好自己乖乖轉學。

結案。


舉手做環保 wrote:
我的小孩班上若有過度...(恕刪)
連小一都還沒上,就已經想到要蒐證,若不小心碰到你的小孩,搞不好還會被告(每個人對碰撞定義不同,也許我覺得沒什麼,你卻覺得不得了,小孩不可怕,可怕的是父母)
你連尿都喝過......那我要叫你前輩了。

我承認我想很多太焦慮了,我錯!不應該預設立場,要相信自己孩子能面對。

或許我的小孩根本不會被霸凌,是別的小孩被霸凌,但我都告訴我的小孩,當班上有弱者被欺負時,或許你無法幫他,但可以給他一個微笑,跟他說一聲加油,這樣不是很温暖也可以培養小孩正義感嗎?!

叫小孩離被霸凌者遠一點就不偏激嗎?
舉手做環保 wrote:
你的想法太偏激,也太...(恕刪)
「培養領導能力當團體裡最強」,這點我個人有點不認同,領導能力與團體中最強的不能畫上等號,領導是一個整合性人物,每個人都有特長,如何揉合及整合各方意見,首先就必須自知自己的不足以及贊賞他人的能力。

高位者遭忌,末位者被淘汰,我個人比較喜歡老二哲學,我中學出國讀書,一直以來也與他人相處融洽從未被霸凌,低調謙虛、分享、助人、欣賞他人、別自作清高讓我與同性異性友人都融洽相處。

別讓孩子與他人不同,帶蒐證設備上學,難保其他孩子回家告訴家長,會讓其他家長告誡自己的小孩遠離你家的孩子,被同儕孤立也是種霸凌,但是完全不用出手出聲。妳認為是霸凌蒐證用,但其他家長或許會認為你要運用在孩子日常玩耍中的推擠求償用。
謝謝你的中肯建議。
我的確是想要蒐證用而已,有證據可以說話,讓霸凌者道歉,並沒有想要索賠幹麻的,沒有這麼缺錢。

ajaslene wrote:
「培養領導能力當團體...(恕刪)
前輩……倒也不用了……這些人現在下場都很慘,放心這事不影響我,你想不開,我可不會

我會告知我的孩子幫助弱小,但對於神經兮兮要蒐證的人要離遠一點,現在人搞不好會利用小孩做些什麼事誰曉得?看圖說故事誰不會?不只老師怕,其他家長也怕!
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