jackie200 wrote:
是我小一的孩子,1....(恕刪)
想想您小時候怎麼過來的吧...
疼愛是一種方式，嚴格也是一種方式
別等到誰都管不動時，才怪老師教的不好
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小一到現在也接近學期末了，注音符號還沒學好?
東西忘了帶，考卷沒寫上自己名字，以後參加正式考試怎辦?
從體罰的理由上面每條我都覺得很合理!!!體罰亦無過當之情況。
重點是，您希望,只要不是品德或行為上的不良,不希望老師用體罰方式。
為人父母得當然希望自己寶貝兒女被呵護，但他現在已經開始步入競爭學習的行列，很多行為是需要被指正的，而很多錯誤經不起犯過任何一次錯的，我是很想問一下當您家孩子犯這些非品德或行為上的不良的錯誤您是如何教導的???
倘若，您有信心孩子以後是個天性開朗，卻沒啥學習欲望，東忘了拿西忘了帶的天兵......就把"只要不是品德或行為上的不良,不希望老師用體罰方式" 跟老師表達即可，我相信老師就可以放下"教不嚴"得這個重擔了!!!
兵敗如山倒~殘存亦歿路
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jackie200 wrote:
謝謝回覆,只不過他才...(恕刪)
我到現在還記得幼稚園中班大班左右
唸的是軍事管理的三軍托兒所
在車上說話就被交通車司機杯杯抓到引擎蓋上打屁股(那時的引擎蓋是在駕駛右手邊那種)
中午睡午覺眼睛沒閉好就一個人被關在睡覺的塌塌米教室~~
現在的小朋友超好命的
以前在學校搗蛋被老師處罰,回家被父母揍的更兇!~~~~~
看看最近很紅的新聞
在日本犯下殺人案的張xx
是不是被父母溺愛過度所造成的?~~~
真的很擔心以後不用當兵的年輕人~~
要如何長大?
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......有必要 搞成變恐龍家長嗎
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1.有些年輕老師剛轉教職，確實有些地方需要他人提點，建議家長可用較柔性方式，可以到校與老師聊一聊，老師也是人，他們也需要學習，給他們機會吧！畢竟有熱忱的老師需要大家的支持。
2.如果是資深的老師，可從別的老師那裡瞭解，是不是他的做法一直引起爭議，或是他曾帶過的班級，其學生家長反應及風評如何，如果確認這位老師確實有問題，應該要適時表示態度。
3.敝人犬子就是遇到一位非常嚴厲的老師，起初個人也非常不認同，詢問過幾位已畢業學生的家長表示，剛開始大家的反應都差不多，數年過後學生家長明顯感受小孩的改變，所以結果起碼是正面的。雖然有時候聽聞小孩說學校發生的一些事，導師的一些做法及言語似乎不妥，但是小孩確實進步了，至於導師有些不妥的地方我也會利用聊天時偶爾提醒導師，人非聖賢孰能無過。
小孩都是我們的心頭肉，但是家長都希望小孩將來長大成為有用的人，有些現實殘酷的事情我們得選擇在旁觀看，訓練小孩的承受力，最後祝你是一位快樂陪小孩成長的家長！！！
