大愛拉拉熊 wrote:
各位前輩的留言小弟小弟虛心接受
首先把大家比較會問的問題做統一回復
1.家長為何不提早送小孩上學?
弟弟是自己走路去上學的
2.遊戲規則是否有說清楚?
老師有沒有跟弟弟說清楚 這點我們不清楚
但是我們的確是不清楚
3.到底為何會遲到?
這點我覺得因該是問題所在
首先說明 弟弟的平常生活作息 每天走路回到家時大概是晚上6點50
吃飯洗澡大概到8點吧! 然後寫作業寫到10-12點 如果還是寫不完 就隔天提早起床繼續寫
所以聽媽媽說 常常要馬寫太晚起不來沒精神 要馬寫不完
因為弟弟有閱讀方面的障礙 政府機關會派 特別教學的老師 在多開一節課 指導
所以最後一節是學校有這方面問題的學生 集合上特別教學課
所以放學的時間較晚
導師(非特教老師)的做法是作業很多(多是多到哪?我不清楚但是我的確常常看他跟著媽媽寫到晚上11點)
在加上考不好就是罰寫 罰寫 寫不完 在加倍
這是我目前聽家人所敘述
我知道這不能當做理由 所以我文中一開始不提 我知道這樣一定有人會說是弟弟自己的問題 我也清楚
只是有人提問 我才敘述
至於這是否能當理由? 是否老師方面的問題? 我不懂 只是 遲到 寫作業從回家寫到11-12點 戶外教學不能參加
的確是上5年級後這老師才開始
我不是當事人 我無法判斷誰對誰錯
對於網友們的寶貴意見 小弟虛心接受
但是像我一樣 我不是當事人我無法判斷誰對誰錯
所以我文中並無指著老師的錯
我只是想問問老師有權做這樣處置嗎? 我只想知道這事 所以才發問
而各位網友也不清楚老師的指導方針 而直指家人的問題 我也很覺得那悶
你們怎麼知道的? 你我都非當事者 我都不敢直說老師的問題了 你們如何知道是學生 家長的問題?
今天母親都陪著小孩 寫到11-12點了 還是家長的問題也認了
我覺得因該把弟弟送去特別教育的學校比較合適
也許我們家人 的確是不及格
我非小孩父母 我只是秉持著 別人的小孩能快快樂樂出遊 我們的為何確被拒絕

我只想知道這樣是不是能去爭取而已
也非上來抱怨老師是非 真要抱怨我也不會上01 直接上學校 教育局不是更快?
今天下班再次問家人 家人也表明了既然老師都這樣說了 那就別去了
如網友所說 一次不去有甚麼影響? 有甚麼影響我不清楚
但我只知道哪個父母親的 不想讓自己的小孩跟大家一樣?
所以總結的確是不該去爭取 是家長失敗


樓主自己前面有不少不清楚以及聽家人說,如果你真的如此關心你弟弟,應該作業量什麼的你都會清楚,是否該審慎評估讓小朋友去上特別教育的學校也應該會更早有想法,而非等到被處罰了才想好好詢問關於小朋友參加校外教學的權利問題以及後續的就學事宜,不是嗎?

我跟你年紀差不多,小學也是遲到、翹課、惡作劇大王,但是這種活動我都能參加,為什麼呢?
因為那時候犯錯就是木板、藤條、熱熔膠(我們沒在打屁股的,以上都是打手)、半蹲+夾掃馬+提空桶,所以不會拿禁止參加其他活動來處罰,這樣樓主能理解老師的苦衷了嗎?
還是你希望學生去學校,只是單純聽老師講課?那幾個科目講完就下課,學生有任何偏差行為都不管、不教、不改正?別跟我說用嘴巴講講學生就一定會聽會改唷!

在享受權利並希望得到跟大家相同待遇前,就要先做到跟大家一樣,如果弟弟真的有某些障礙存在,自己要先清楚會遭遇到甚麼狀況,不要既想享受權利,又想得到特別待遇...

老師沒錯
wete wrote:
午餐休息看到這篇首...(恕刪)


感謝大大的回覆 首先回答您的問題

弟弟學校的特殊教育班 是統一在星期1-5 的放學後再多開一班上課 把學校有這方面問題的小朋友集中授課

作業方面 由於弟弟閱讀方面的問題 所以每天下課之後晚上 全程都由家母陪同指導


首先來回報一下進度

今天下班 家母跟我說 她想一想還是決定親自去趟學校了解一下問題所在

所以今天 家母大概在小孩上學後 大概9點多有去學校

但是當時弟弟的班導有課 家母決定等導師下課

所以在教職員的邀請下先在辦公室 稍坐

這趟家母總共 與3個人交談 主任 班導 特教導師

首先是主任

家母在等待時有遇到主任來問候

所以在等待班導的同時 是先跟主任談談

大概談了30分鐘 過程繁瑣 總結是

這次 的不準參加戶外教學問題 我們並非特別一例

已經有不少家長來電關心 原因包含 遲到 考試成績不好 作業未完成

而家母這趟最主要的原因並非戶外教學 而是作業量的部分!

(我只知道昨天弟弟的作業是數學講義5頁 共10面 一面大概8題計算題

還有國語考卷3張 還有請家長幫小孩默背國文 我只知道這些 其他不清楚)

主任有說 也有不少該班上家長反應作業量太多了

也說 他會再跟班導溝通 此班導是新進教師 故所請我們多多包涵

講到這 班導回來了 主任便離去了

班導大概跟家母談小孩子的事大概談了1小時多

班導再作業量的部分是說

小孩子作業寫不完沒關西 不要遲到就好

(但是沒寫完 會再罰寫...所以我早上6點起床準備上班時 常常看弟弟已經起來坐在書桌上寫昨晚寫不完的作業...

都寫到快上課了才趕快出發 所以常常都遲到個10-15分鐘 因為沒寫完不敢去學校)

另外戶外教學的部分是 我們並非唯一不能參加的

班上27個小朋友 有14位 也不準參加...原因包含 成績 遲到 作業沒寫完

但是班導有跟家母表示 他也有跟小朋友們講過 有補救的機會!

這星期5的數學考試要是能達到90分 就可以參加

不然 通通都不發 戶外教學同意書

其他就是聊聊小孩子學習狀況等等的事

後來 班導有課離開了

所以是換特教老師 跟家母聊如何指導弟弟的事

家母平時就常常有與特教老師 做聯繫

因為弟弟的閱讀障礙 所以並不能用一班的教學方式教

(這點我與家母確信 因為弟弟是再 小學三年級時 才被當時的班導師發現有這問題

所以才報請學校 得以參加每天最後一節的 特教班 到目前也還有在上

在未上之前 考試分數都極差 常常掛0 家人原以為只是小孩子不愛讀書 導致成績差

上了之後 平均各科考試都能集格了 較有興趣的科目 還能達80分

原來弟弟不是不愛讀書 而是一班老師所講的方式 他聽不懂 也不敢說)

大概講了1小時多


以上就上今天家母 去學校了解到的事情

至於老師的方面 我不想定奪

我相信老師有老師的專業 我非教職員 無法做評判


但是我唯一開心的是原來 我家弟弟 不是唯一 一個被禁止參加戶外教學的

我家人 也不是班上唯一 一個對作業量 感到過量的!

至老師的指導方針

小弟相信專業 因為他才是老師 而我只是一般的上班族

至少經過這次的會談 我終於知道這件事的始末了!

也很感謝01上的前輩 所給的寶貴意見












星幻 wrote:
現在的孩子,不能打...(恕刪)
scrapswing wrote:
樓主自己前面有不少...(恕刪)


感謝您的回覆 首先麻煩您看一下上一樓 小弟有更新

首先 弟弟方面的問題 是在三年級才被當時班導發現 之後陸續都有上特教課

還有 因該沒有任何家長 會不想提早發現小孩有哪方面的問題!

再者 小孩每天大部分的時間是在學校渡過

往往放學回家後 就是吃飯 洗澡 洗作業 睡覺

我們的確失職 對學習有障礙這方面的問題不了解 無法即時發現

但我們非專業!

不然您對這方面學閱讀障礙問題 有甚麼可參考的解決方案?

譬如 這方面問題的徵兆? 該如何指導? 這方面問題的產生後會有甚麼特別的現象?


還有請就事論事

小學也是遲到、翹課、惡作劇大王,但是這種活動我都能參加,為什麼呢?
因為那時候犯錯就是木板、藤條、熱熔膠(我們沒在打屁股的,以上都是打手)、半蹲+夾掃馬+提空桶,所以不會拿禁止參加其他活動來處罰,這樣樓主能理解老師的苦衷了嗎?


所以 現在 不打 不罵 就能禁止他參加? 那可以選擇嗎?

我不是反對體罰 我主要是認為 希望他能與班上同學一起參與活動

時代會變 不需要總是拿以前時代的事情來說嘴

真要比 那我們的 爸爸 媽媽 爺爺 奶奶 時代不就也要拿出來比我們7年級這代?


如果因為出太多作業導致寫太晚爬不起來而遲到,(惡性循環)
可以要求老師將作業減量(這是家長的要求),
如果減量之後,該生每天九點前都能準時就寢,那應該就沒有遲到的理由了,
除非家庭沒有功能,基本上教到沒有家庭功能的學生,算這個老師倒楣,誰叫你要當老師?
但是社會氛圍會覺得你老師領這份薪水就是要處理這樣的學生,那些政客不敢立法要求
家長的責任,只敢柿子挑軟的吃,甚麼事情都丟給學校,老師就變成活該三好加一好


樓主寫的老師應該這不是台灣的老師吧??
台灣的老師很弱勢,根本不可能表現得這樣機車又強勢,
撇開大環境對軍公教充滿敵意不談,
我認為校外教學也是學習的一環,也是受教權的一種,基本上
學校或是老師都無權剝奪小孩的受教權,如果不讓你的小孩參加校外教學,
請問該校有其他安置學生的方式嗎??叫學生請假在家??這在台灣會被罵死,
上班上課期間你叫小孩請假別來學校,如果家長要上班,小孩出事??誰負責??
保證告學校告到死,
基本上,對於有學習困難的小孩,老師的作法應該是找家長來開會,
彼此同意的情況之下,老師將教材簡化,減量,分解,替代,,,,,,,,,,
使小孩也能依照自己的程度而在班上有所學習,
不是每個家長都希望自己的小孩寫很多作業,OK?
家長有權對自己小孩的學習情況,表達自己的建議.....
有一次,我女兒的老師要求回家功課要背課文(小四)
那晚忙完都將近九點了,我就在聯絡簿上寫"要睡了,不背了"
老師也沒說甚麼,反正小孩是你的............
而不是不分青紅皂白,大家都寫一樣過量的作業,,,,,,,,,,
馬的,我覺得這個老師也太好當了,小孩不乖,就剝奪他的受教權,真行啊

tierralswhite wrote:
如果因為出太多作業...(恕刪)


恩!是的 我們讀的是台灣的國小...


今天在得知 原來不只我們家庭提出作業的質疑 這點我倒不是特別在意

每個老師的教學方式都不同 尊重老師的專業!

我在意的是 為何 在他們班上 遲到 成績不好 作業沒寫完的 就要被剝奪參與戶外教學的權利?

那這樣的話

運動會時 也要叫體能差的小朋友不要參加 不要來 以免拖全班的排名?

月考時 是否也要叫成績差的同學 別來考了 以免拖全班的分數?
跟老師溝通了嗎?

如果老師堅持己見

那就讓此事上媒體,讓大家評斷老師有沒有錯

kegabu wrote:
跟老師溝通了嗎?如...(恕刪)


您好 有去學校了解了 回復在42樓


謀體這方面沒想過


家人 也沒有想怎樣的意思

出發點只是希望小朋友能夠像大家一樣 快快樂樂的去戶外教學

與能夠有健全的學習而已 而不是被龐大的作業壓著


既然已經有其他小朋友家長也都向學校 導師 提出溝通了

我相信這已經不是單純我們家庭的問題 就好了

我們還是秉持著相信老師的專業



去學校善意溝通是對的 平心而論如果你提到的功課就是平常的量

以現在標準來看那真得是太多了 即使是對國小一般學生來說

弟弟的老師 我猜測應該是以往傳統那種嚴師 其實這種老師有好有壞

喜歡老師逼緊緊 課業出一堆的家長應該會很欣賞這類老師 甚至當成名師

她應該也是因為現在不能處罰 才想出這不能戶外教學的下策

但如果我是他同事 我真的會勸他 因為真得很容易出事

因為弟弟情況特殊 建議跟老師溝通 在作業的量酌減

比如額外的考卷不要那樣多 能把基本的習作 生字簿等好好完成 其實就可以

不然以你弟弟情況 寫那樣多 其實也沒有用 要真的寫進自己的腦裡才重要

另外成績進步是很好 但一般資源班學生 有時考卷是另外出的

有時是有陪考老師在旁指導考試 不要因為成績進步就安心

還是要特別注意

大愛拉拉熊 wrote:
另外戶外教學的部分是 我們並非唯一不能參加的
班上27個小朋友 有14位 也不準參加...原因包含 成績 遲到 作業沒寫完...(恕刪)


我自己有二個小孩(小二、大班)
小孩就讀也是公立國小和公立國小的附幼

從來沒聽過、沒遇過,老師可以因為學生的表現不佳
就剝奪學生參加戶外教學的權利,戶外教學顧名思義
也是教學的一種,怎能因為學生表現不好,就去剝奪
他們的受教權,如果表現不好,可用其它方式來處罰
但是不應該不准他們參加戶外教學,我認為老師沒有
這樣的權利~ 要是我,我會找教務主任和校長來談談!!
WANNA BE A FREE BIKER FOREVER !!
當天正常上學不請假,因老師只說不能參加戶外教學沒說不能上學,
為何要請假?理由是什麼?要寫老師不給參加戶外教學嗎?

看當天是老師不去留下來上課還是校長主任要下來上課,
雖然這是不好的方法,但這也是不得已的作法,每個學生都有受教權,
不能因老師的任何理由就被剝奪,所以不能參加戶外教學就留在學校上課,
應該沒有甚麼不對吧!!
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