有兩個朋友的小孩也是小三上了資優班
但是功課壓得喘不過氣來
雖編在一般班級
但是星期三等休息時間還要再去別的教室上課 沒有辦法午休
除了一般功課還有資優班的功課
課餘和假日還有社團 例如 橋牌 科學發明等 展覽或比賽
父母也很累 要接送 要陪
小孩到最後應付學業就不夠時間去跟朋友同學有互動
群育方面 體育方面 都只有中等成蹟
後來兩個都打算不要再繼續上了
誠彼母非悅 wrote:
兒子小學二年級了班導...(恕刪)
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話說，考試一考不上孩子就會受傷要人負責，那每年一堆考不上的怎麼辦?如果資優班那麼好考，一定都包考包中那還叫資優班嗎?樓主教出來的孩子挫折忍受力這麼低嗎?而且動不動就要叫別人負責的心態更是......那家長的責任呢?話說回來，老師告知樓主這個訊息，決定參不參加決定權還是在家長，如果家長都不想負責了，要老師負什麼責?
以前我家孩子為了孩子去考資優班，老師還另外幫家裡孩子額外上課，個人真的只有感激，沒有其它，考試當天，老師還到場關心，我是不知道樓主家裡的孩子老師如何，但是我家孩子遇到的老師是這樣的
現在的資優班跟我們以前讀的時代不同了，是抽離式的，不是把所有人聚在一起，而是排到上課時才去上課，平時還是在原班級上課，課程是屬於加深、加廣類型，上些課堂之外的東西，也會請些外聘講師、專家來幫孩子上課，這些都是平時自己家長要請都請不到的，所以每年才會有那麼多人去擠，事實上我跟孩子的老師談過，好像是前5%還是3%的孩子才會被錄取，基本上額外的課程當然會有額外的壓力，包括以後對外的一部分比賽孩子可能都會被要求參加，好像是科展還是神麼的，對某些家長來說是壓力，對某些家長來說認為是訓練孩子的機會，我個人比較偏向後者，如果樓主不想給孩子壓力去磨練，只想讓他在無壓力下成長，那建議資優班就不要去參加了，不然考不上去怪老師結果打壞親師關係，或以後壓力一大就怪說是老師害的，家長孩子老師都不高興，那，真的，不要去考
agassi0826 wrote:
我覺得身為父母要做的
應該是去了解報考的這個資優班，到底是怎樣學習，上課環境與內容
你考慮到的這些，都不是問題的本質
你希望給孩子怎樣的環境，在做選擇時
你就必須先去了解這環境
平平是資優班，我想各校作法大不同...
也不一定是我們一般想像的
+1，在決定要不要考之前，樓主該先去了解一下孩子學校的資優班到底在上甚麼課，我知道的是我們孩子學校的資優班上的向人際互動、機器人程式撰寫、科學實驗...，很多都跟課堂上的不相關，真的是以開發孩子潛能的課程，不過有一得有一失，去上資優班課而沒聽到普通班的課，孩子就必須自己主動讀書補回來，老師不會再幫你補的
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又或者是不上資優班是否等於扼殺小孩的向上空間?
這些煩惱全都在於父母對於自己小孩是不是"真資優"有疑問
因為我們都不是專業教育人員
既然如此
所以我認為這種事情根本不需要煩惱，交給老師的專業就好
老師如果說:你的孩子可以考上資優班...你就問問孩子想不想去
老師如果說:你的孩子需要去唸資優班...那就完全不用考慮 去吧!
現在台灣小學的資優教育不算很能滿足各種領域的資優學生
但是比起一般的教育，就學術領域來講我覺得是好太多了
國中的資優班我就很不建議了，大多是一些變相升學班
不管國小國中是否讀過資優班
要是能考上公立明星高中資優班(包括特殊性向類的明星高中)
那你應該要十分肯定你的小孩確實是真資優了
這時候可以完全放手讓他自己選擇未來的路而不須理會是否能上台清交了
另外，我發現每個當父母的在孩子還小時總是希望小孩快快樂樂的學習
但是一旦就進入台灣的正規教育體系之後
便會一年一年的發覺，競爭的壓力正一點一滴的滲入父母和小孩的血液中
能夠真的堅持快樂學習的沒幾人，走到最後每個人都會搞得很辛苦
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誠彼母非悅 wrote:
兒子小學二年級了班導...(恕刪)
先來個活生生血淋淋的例子好了
我今年35,台中市某小學資優班出身
以世俗的觀點來看(非常世俗喔),我們班不到30人,
現在當醫生的10人左右,有1個19歲MIT畢業,有1個在台北101的73樓上班,
再看前後幾屆的畢業生也大概是這種情形
不過當然也有不順利的...
雖說不能以偏概全,不過以比例來看,以世俗定義的"成功"案例還真不少
以接受到的教育來看,
導師幾乎不給壓力,以獎勵刺激學習,沒事還帶全班翹課來個戶外教學
我現在真的非常感謝小學導師的靈活教學哈~
可是科任老師就非常死板,只會用打罵教育,導致我的社會科爛到長大
所以雖然是資優班,帶領這些資優學生的老師能力也很重要
至於快不快樂嘛...
老爸給我的壓力無限大,每天回家都要先觀察他今天的心情,搞的我快自閉
我想那是家裡的問題,學校反而成了我的避風港
雖然當初吊車尾進入資優班,畢業也是倒數前幾名
雖然不是我自己決定進資優班,但我沒有後悔過
給版主的建議...
第一,可以先去了解一下資優班的狀況
師資啦,教學方法啦,歷年狀況等等,是不是父母你們或是小孩需要的
第二,家長們是否有為"兒子即將變成資優兒"做準備
每個小孩天賦資優的點都不太一樣,希望不要以成績為唯一考量
第三,注意小孩快不快樂是很重要的
並不是唸了資優班就會不快樂,而是許多家長或是老師還是留有相當強烈的競爭心態
這樣一不小心就會給孩子過多的壓力
希望以上建議對你有幫助囉~
