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孩子是你的,你自己其實很清楚孩子的個性是怎樣,也許真的很頑劣,只是家長沒辦法承認~
由你第一次的發文來看,孩子可能有點被寵過頭,要什麼有什麼,本身個性可能也屬於比較外放自私型的(一切都是猜測,可能得由版主您自己再發文確定)
所以,要什麼,他就要!他不會去管那個叫不叫偷,因為他根本不覺得"偷"是什麼樣的事
第一次,他想要,所以就拿了,怎麼曉得爸爸會發脾氣呢?很煩!所以最後被迫低頭!但他是因為爸爸的施壓而低頭(而且低的心不甘情不願的)他根本沒有覺得偷東西是個錯!因為他也不覺得那個叫偷,那個只是因為他想要而拿的!
所以有了第二次,這次他是拿同學的,拿一下而已,又不是偷,應該也是他的心態!
我覺得不要再用恐嚇叫警察抓他什麼的~因為恐嚇,但沒有做到,就沒有用,就像狼來了一樣,二次三次他就不在乎,他就不認為有什麼錯了!
再來,也許他平時就有"拿"東西的壞習慣,家中你們個人的東西,你們要讓他明白誰的就是誰的,要用要借要講,不能用拿走的,這個是平時就要教育他的!讓他知道個人有個人的東西,不可以不告自取
然後這次的事件...坦白說,小孩偷東西這件事,在處理上可大可小...但要有效果才是!第一次你的處理看來真的沒效了,第二次也不用打了,因為沒有用,他的認知上有問題了,你該先解決他的認知才行!
在我看來,主要是父母的教育威信不在,他沒有把你的話當話放在心裡當一回事,也沒有聽明白你們說"不可以偷東西"這件事代表的意義是什麼,所以他就是做他自己要做的...
你們回家可以先問
1.那個東西你喜歡嗎?
2.你想要嗎?
3.你有沒有跟爸媽說你想要買這個?
4.你拿走後你會想再還那個小朋友嗎?
一步一步問,一點一點的套出孩子心裡實際在想什麼,在他根本不認為他是在偷東西以前,你跟他講他偷東西,他聽不懂不能了解的!你得先去了解小孩在想什麼~
等有問到小孩的心態時,你再用換個角度的方式問他~
1.他最喜歡的玩具或者家中的東西,是哪一個
2.為什麼他喜歡?
3.那個東西你們要把他給別的小朋友了
一步步再看他的心態跟表現...講小孩聽的懂的話,跟他說觀念才有用
這件事的處理,真的不在小孩偷東西上面,而是父母平時的某些教育環節可能出錯了,所以小孩的思考邏輯不對了.
其實我還有個想法,也許可以先帶小孩去看看小孩子的心理科...由專業的人員來問一下小孩的想法...由專業的人員先協助你們會比較好~
問網友~很難隔空卜卦的!
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~莎妹~ wrote:
首先~因為不曉得你的...(恕刪)
感謝莎妹這麼熱心詳盡的意見指教~~
確實網友只能提供個人看法, 小孩子是自己的,自己應該最了解.
但是套句廣告詞,我也是當爸爸之後才開始學做爸爸的, 大家應該都差不多.
老大今年小二, 可能似懂非懂, 但我倒是可以很確定他知道"偷"是不對的行為,
在家裡也的確比弟弟強勢得多, 老大當慣了. 弟弟的很多玩具到後來都變他的,
不管手法是用強壓,接近拐騙的程度, 弟弟這方面被欺壓是不爭的事實.
但是老大一定也在一定程度知道是非, 要不然今天這種不告而取的行為應該會比現況更頻繁才對.
我理解小二的小孩子的自控能力到哪裡, 我也會先做好前面溝通的功夫,
無論哪一種管教方式(可能的打罵也是選項),一定要有效果, 我就是希望找到這個對他最有效果的
方法~~
只是說容易, 做不容易....
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yshsu3413 wrote:
老大今年小二, 可能似懂非懂, 但我倒是可以很確定他知道"偷"是不對的行為,
在家裡也的確比弟弟強勢得多, 老大當慣了. 弟弟的很多玩具到後來都變他的,
不管手法是用強壓,接近拐騙的程度, 弟弟這方面被欺壓是不爭的事實
但是老大一定也在一定程度知道是非, 要不然今天這種不告而取的行為應該會比現況更頻繁才對.
先強調~我沒有要攻擊什麼,我真的想協助你~~
可是這段話大概可以看出你覺得小孩很OK,只是有某些小缺點而已...的心態...
也明顯可以感受到,大的真的被寵壞了
我也有二個小孩要處理,一個小四,一個剛昇小一...
大的也偶爾會不自覺的用身高,體重,身份去欺壓小的...小的有時候被欺壓慣了他根本不曉得他自己被欺壓.
只要過份或誇張的,我都會立刻出聲警告大的,而且會告訴大的,今天只是你剛好比較早出生,而且年紀比較大而已,小的不一定要聽你的話,你不能欺負他,如果你欺負他,那我比你大,我也可以來欺負你了嗎??
平時就會機會教育,只有有什麼時候有可以說明的..我都會明確的表達我的想法與立場,並且告訴他,某些錯不能犯,而且一犯就沒有回頭的機會!
現在,你要先調整你自己的心態,再去教育小孩了~
而且講出口的話一定要做到,比如這次拿別人的東西
你先問清楚他的想法,好好去解決~
之後若要打,就要下狠手真的打下去!你現在不打,以後就不會信你了!你的父親底線也不存在
然後,小孩才小二,還很好教,很有效果,看你要不要敢不敢而已~~你現在就放棄,要他怎麼辦?在他國中前都還很有機會的!!
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yshsu3413 wrote:這次是在學校"沒有告知就拿同學的物品",
yshsu3413 wrote:
老大今年小二, 可能似懂非懂, 但我倒是可以很確定他知道"偷"是不對的行為,
在家裡也的確比弟弟強勢得多, 老大當慣了. 弟弟的很多玩具到後來都變他的,不管手法是用強壓,接近拐騙的程度, 弟弟這方面被欺壓是不爭的事實.
我覺得這是癥結的起源
不知版主當初如何處理這件事?
弟弟的玩具,最後可以變成他的
那同學的物品.商店內的玩具,當然也可以是他的,不論是拿是拐騙,到手就好,反正似乎不會被處罰??!!
或者說,如果沒有被發現,就不會被處罰?!
我家二個小孩,很多東西都是共用共玩的,但是也有"專屬於個人的物品"
若是專屬於某人的,其他人要玩/要用就是要告知本人並經得其同意,若不同意就拿取,我就會處罰
所以我家小孩現在若想玩別人的玩具,會先徵求其同意與否~
(當然,被人拒絕肯定不會開心,但就要再私下排解情緒)
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momo0214 wrote:
這不是小孩怎樣怎樣的問題 是父母+小孩要一併處理
我也在學習中 覺得當爸媽好累 活到了一把歲數 結果老是被小孩教育EQ
育兒如育己啊!
彼此加油~
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文章編號：54090845
您的孩子可能有很強的物慾，驅使他這麼小就會一再犯錯
也可能在未告知你們的狀態下，有幾次拿了家裏的零錢去買他喜歡的東西
上了小學，看了同學的東西，讓孩子有更多的克制不了的想法
要注意學校會是他藏東西的地方
以後學校要交任何費用，請注意和老師用聯絡簿確認，老師是否收到該繳交的費用
孩子可能已經不只這兩次做錯事了
孩子的膽子和手法會因為一次一次沒有嚴厲的處罰，越來越難處理
體罰是讓孩子有「不可以做這件事」的記憶點，
現在的觀念都是不要體罰，
但是不管是什麼處罰，不能讓孩子覺得不痛不癢，
父母雙方決定的處罰不可因為心軟半途而廢
偷竊的行為很難改，需要很長的時間努力
建議樓主可以考慮帶孩子去找心理醫師
確實分析找出行為背後的原因，趁早糾正
為了孩子，再怎麼辛苦都要加油！
祝福樓主
yshsu3413 wrote:
恩恩, 我知道您是給...(恕刪)
yshsu3413 wrote:
又把這一篇找出來, ...(恕刪)
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文章編號：54094684
要小孩承認其錯誤，就不要怕聽到真相
想聽到真相，就不要責備他、打罵他！
要讓小孩學會「勇於認錯」！
非常贊成大大非打罵教育的做法！
說真的，打他，只會讓他「怕被打」
所以以後他的心裡會產生一種「不能偷是因為會被打」的結論
以後沒人打他的時候................
而且嚴重的話，小孩可是會記仇的！
到時候只有越偷越高明而已！
一定要讓小孩「發自內心」覺得偷東西這件事是不對的
可以舉例如果今天你東西被偷，你會怎麼想。
另外，一定要告訴他，
要玩具跟父母說一聲就好，父母會買給他
不一定一次買4台給他，可以用鼓勵的方式
例如期中考考80以上就買玩具獎勵他。
很多時候小孩偷東西真的真的真的沒有惡意
很多時候小孩偷東西真的真的真的沒有惡意
很多時候小孩偷東西真的真的真的沒有惡意
很重要要講三遍！！！
難道各位就從來沒偷過東西嗎？？？
什麼叫小孩有很強的物慾跟偷念= =
別把小孩想成是魔鬼派來的，
小孩偷竊單純只是其欲望無法被滿足
所以只好用偷的是最快的辦法
難道你們小時候偷東西是因為立志當職業小偷嗎？
拜託樓上一堆打罵魔人換個角度想想好不好！
建議可以讓小孩做家事，給他額外的零用錢當獎勵
讓小孩有自己的錢買自己想要的東西，也讓他提早學會理財。
