調皮，對於小朋友可以是可愛的，也可以是惱人的
不過，在現今大家都少子化的同時，
如果調皮的是自己的孩子，可以好好教導，
如果調皮的是別人的孩子，該如何拿捏呢?
一般的家長對於別人的小朋友調皮大都選擇沉默，或者再雞婆一點可以見機開導
如果是老師呢?也可以這樣簡單帶過，
教導，在學齡前是更顯重要的
睡覺前，是與孩子談心的最佳時機，
安安和媽媽提到，班上有個很調皮的女同學每次都會欺負別人
不管是欺負自己班的同學或別班的同學，
最後幾乎每個老師的處理方式就是...這次再給你機會，下次不要再這樣了
這樣的一再原諒，在安安聽來格外刺耳，
[ 我真的搞不清楚耶~ 這樣一直給機會，到底要給到什麼時候?? ] 真的，安安就挑戰起老師的威信
[ 你這樣跟老師說嗎? ] 媽媽聽的有點冒汗
[ 對呀!! ]
[ 那你認為老師應該怎麼做? ] 媽媽故作鎮定
[ 應該要讓她罰站想清楚阿，不然可以讓她不要出去玩阿~ ] 心想自己平常是這樣對你的嗎?
[ 那老師有回答你嗎? ] 媽媽小心翼翼的問
[ 老師就說這個....這個...這個....，這個這這個這個什麼東西阿?? ] 喔~天阿~最後這句應該是在問媽媽吧~
[ 嗯~老師應該一時想不出好方法處理 ] 其實是媽媽應該不知道怎麼回答
有次與老師閒聊得知，這樣的狀況也確實是困擾老師很久，
小朋友的家長一樣也很頭痛這樣的狀況，試圖尋找醫學上的可能病因，
過動兒，似乎可以將一切合理化，不過檢查結果卻都正常，
唉呀~是不是非得將靜不下來的孩子都歸類為過動兒，非得吃藥才能改善，可憐的小朋友
其實，不管是家長或者老師都會有遇到瓶頸的時候，也許原因往往不在表面，也許是成長過程影響，也許是孩子想藉此表達什麼，也許是...
當媽媽後，身邊總有許多媽媽朋友
朋友的孩子，是個對於不熟的東西不輕易嘗試的小朋友
有一次，學校午餐中有道菜是高麗菜加枸杞，小朋友沒有吃過枸杞將它一一挑出，丟到同學的椅子下，
老師知道後非常生氣地與全班同學說，是誰?是誰做的快點承認，
朋友的孩子承認了也說了對不起，不過老師似乎把焦點放在小朋友做錯事情這事上，
想要即時"矯正"孩子的挑食狀況(是挑食嗎?)
逼著孩子將枸杞全部吃下去，老師似乎還在氣頭上，對著孩子說你不吃下去，老師會討厭你喔~
( 這年頭好像喜歡威脅的人特別多)
孩子被硬逼著吃著應該是很好吃的食物，老師問是不是很甜，孩子搖頭；我想即使是美食在面對壓力也應該食不知味吧~
朋友去接孩子時，還是能感受到老師的怒火一直霹靂啪啦述說孩子的不是，
朋友關心的是，孩子承認了嗎?孩子道歉了嗎?
回家的路上想著應該如何對孩子說起這件事，小心的提起還能感覺到孩子仍心悸猶存
面對孩子，只要說說這個食物對孩子的幫助，孩子健康媽媽就很開心，這樣就夠了，孩子聽的進去的
想想老師這樣的處理方式，是不是也是一種校園霸凌，
面對老師，孩子有任何反抗的權力嗎?
前些日子看了"好媽媽勝過好老師"，裡頭許多教養觀念其實是在挑戰我們既有的觀念，
讓我們更進一步省思，看似合理化背後真正的不合理，很值得推荐家長及老師們
因為，好老師和好媽媽一樣重要
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