媽媽寶寶親子 - 關於小孩的人格特質 特性:敏銳 有點小強迫症 記憶力驚人 膽小 害怕格子.鈕釦.尖銳物品等.... - 女性

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關於小孩的人格特質 特性:敏銳 有點小強迫症 記憶力驚人 膽小 害怕格子.鈕釦.尖銳物品等....

小時後2歲四個月時有一天突然可以 從z倒背到a 從小對喜愛的東西就很專注 1歲左右 玩小汽車 選一台他最愛的 可以翻來覆去的摸

一整個下午 睡覺手上一定要拿著自己當時最愛的東西. 1歲前是拿寶特瓶 開車坐後座時 睡著手中還是緊握寶特瓶 感覺不是很有安全

感 很容易就被外在事務被嚇到 2歲左右就一值在看a-z字母跟相關玩具 4-6歲突然對字母很有興趣 西班牙跟俄羅斯文還有日文. 在偶

然機會接觸到後就一直自己在看youtobe學習 後來西班牙跟俄羅斯文還有日文字母全都會念跟背 對於自己的玩具總是要排的整整齊齊

今年暑假後要四年級了..以前我心中還沾沾自喜兒子蠻聰明的 好好栽培以後應該會有一番成就. 但是越來越長大了 發現有些地方跟

一般同年齡的孩子有些地方實在不太一樣 心中開始擔心 我是不是要注意它的人格特質與發展 從旁幫助跟輔導..目前10歲了 他現在

擔心害怕的東西有些地方我覺得好像跟一 般小孩不一樣的地方有 完全不吃節肢類海鮮的東西 尤其是像蝦子這類的 問他為什麼 他是

跟我說他看到蝦子會頭皮發麻 覺得很噁心還有筷子的前端如果是尖的他也沒辦法接受 他會起雞皮疙瘩.抗壓性異常的弱也可以說自我要

求很高 在學校因同學犯錯不是他 老師只是1個小處罰全班跑一圈操場之類的他也無法接受 愛鑽牛角尖 同學曾經以為他是個學學生 所

以他在同學眼中應該是有很特別的特質 學期成績表現尚可 大約前五名 [班上25人] 以上總總人格特質與個性 當然我也知道與成帳

環境跟父母平常相處行為也是息息相關 但老實說心裡會有些擔心 是否有些淺在的特質 類似亞斯伯格症這類的 在他接下來的成帳過程

我是有否該注意跟輔導的地方 幫助他成長 當然做父母的最在乎也最基本的一定是小孩平平安安健健康康長大 除此之外更害怕因為自

己的疏忽沒注意 等到長大了才要去矯正或是改變已經定型的特質就太晚了 以上...有類似經驗的父母能分享一些經驗嗎?感謝....
當一個小學生可以表達不喜歡的事物並告訴妳原因
我覺得很棒耶~我小時候都照單全收傻傻地長大
但是家庭方面我也是從小打到大啦~講甚麼都會被打那我就乾脆不要講(緘默式的抗議)
所以到現在我跟家人的關係比較冷漠些也因為這個原因

但我一定要強調一件事每個人都是獨特的,也不要覺得自己的小孩跟其他小孩好像有點不一樣就好像是自己的問題
但是一樣不一樣沒有標準可以參考~

所以我們要因材施教,小朋友很棒有自己的想法
我們能做的是引導小朋友有正確的思維,友善的語氣表達
一定要讓小朋友說 為什麼會這樣? 覺得其他人怎麼想? 團體生活中會遇到甚麼困難?我們該如何面對這些問題 等等...
再針對他的問題回覆給他
長大後行為與認知也會因為環境影響會慢慢改變
如何建立良好的溝通橋樑,雙方多多交流,這才是良性的互動



1、先和導師聯絡,找個兩人方便的時間電話溝通,了解孩子在老師眼中的樣子
2、確實有疑慮,掛大醫院復健科直接做鑑定。心理師可分析孩子氣質各方資訊。
3、打完字請檢查,沒斷句又很多錯字,看得痛苦。
感謝您的建議與回文
看來你家孩子跟我家老三蠻像的,抱布偶睡覺之前是沒安全感.現在是習慣.

多花時間跟孩子溝通,先鼓勵他講出來再開導他.我們每天在晚餐時就會讓他把
今天在學校的事一節一節講出來,再問他的意見.尊重他的想法,不要一開始就否定他.
這種孩子比較敏感,要多發時間建立他的自信心.不要過度保護,讓他去嘗試,多鼓勵他.

也許是因為我們住國外,這理自小學就要學生學習自行設定報告主題,搜集,分析資料做出總結報告.
交給老師後,再一個個站在同學前作報告,再接受問題詢問.我覺得這是培養自信心的好方法.
學校方面,必須去和老師溝通,在這裡校長和心理輔導人員也會到場.

我家老三,十四歲,今年要上高1.5了(因為有一半課程是高二),高一數學他已經修完了(98分).
現在暑假,不是看莎士比亞,量子物理,哲學就是寫程式,他不玩電腦遊戲,他用 UBUNTU Linux.
他又不補習,就隨他了,只要他快樂就好,不是嗎?
感謝回文 是啊 孩子能健康快樂長大是我們做父母最基本也是最大的願望...只是在想他人生成長過程如果可以幫助或導正他一些錯誤

行為或觀念 不要人格特質都定型了 要去改變就怕沒那麼容易了

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