一綱一本和一綱多本有過很長一段時間的論戰，不過塵埃已定，現在討論這個好像在討論已過站的火車家中有剛考完會考的的考生，所以有順便看了一下題目。我比較支持現在偏推理、思考的考試，而這是對應一綱多本的出題方式；我年輕是一綱一本的時代，考試相對偏「一本內」的鑽細節牛角尖與背誦。看新聞，各地偏鄉的學校多有5A10+的考生（很多強調沒補習的），一綱幾本應該不會有教學內容的城鄉差距，有差距的是資源的分配與取得。大學學測的問題反而比較大（範圍過度集中高一課程），申請入學的學生許多有和大學課程銜接困難的問題，而這也和幾綱幾本無關。
Captain Bambi wrote:有人知道為什麼台灣國...(恕刪) 這種問題不是從以前就有了嗎？我９年一貫第一屆的白老鼠，我們那時候就這樣搞了，不同學校用的教材就不一樣，但有些科目會一樣，所以安親班老師都要分開來教小朋友
