《報告老師！怪怪怪怪物！》：一個每個人都是怪物的黑色瘋狂世界（好雷）！

原圖文出處：電癮世界痴迷成性，異想天空自由飛翔

《報告老師！怪怪怪怪物！》的表現方式雖屬B級片風格，但整體效果發揮得相當不錯，情節十分流暢，氣氛營造到位；此外，本片雖有青春校園的背景，但捨去了快讓人看到爛掉的「青年純愛」元素，改聚焦於「霸凌」議題，亦說得言之有物，和前述表現方式相得益彰，愈看到後面愈令人沉重，有相當程度的情緒衝擊。因此，在個人看過的「泛九把刀系列」的電影（並非一定由本人執導）之中，除了《變身》以外，本片是最好看的一部電影，值得給讚無誤！

《報告老師！怪怪怪怪物！》的情節和角色（即使是被霸凌的林書偉）全是令人反感的類型，且相關情節的表現可謂極盡誇張之能事，每個地方看得出來導演有刻意下猛藥，所以多數角色的偏差程度也都極盡挑戰觀眾的道德極限，令人看了相當不舒服。不過，拿捏上十分得宜，除了穿插一些笑料以舒緩負面情緒之外（如國父顯靈那段，真是讓我笑得到不行），這些霸凌情節本來就是社會問題的縮影和反映，加上其他諸如遊民、獨居老人等弱勢的畫面描寫，與觀眾對現實的認知頗為相符，因此不但提昇了「真實性」之感，又避免了恐因誇張脫序的「超現實」呈現而產生出戲的冏境。

而談到了「超現實」因素，既然本片叫《報告老師！怪怪怪怪物！》，當然安排了兩位因中蠱毒而突變的怪物姐妹。在敘事結構上，等於形成另一條支線，其描寫在「形式上」雖然沒有多大深入，但背景及特色的描寫簡單直接，不管是殘忍弒殺時的駭人，還是姐妹情深的動人，既令人頗為觸動，也提供了人類霸凌情節之外的吸睛之處。

此外，這兩個怪物角色更有襯托的功能，身中蠱毒的她們基本上就不是人，但這裡的「不是人」除了單指「殺人吃人」的獸性行為之外，更有「去人性」的意味，代表她們幾乎已喪失了道德思考，「殺人吃人」的行為成了單純的生存本能（主觀上不會意識到這是「錯誤」之事）。然而，那群霸凌的學生、樂中在其中的同學和明哲保身的老師全是受過教育或正在受教育的人類，對於自已脫序行為當然會意識到其偏差之處，但因為不在乎，更不具同理心，若借用「英文文法」概念來看，其程度雖不到「現在完成式」，但絕對是「現在進行式」。因此，兩相對比之下，人類方面的行為充滿了更令人不堪的感受，這方面的處理算是我給本片好評的原因之一。

所以，《報告老師！怪怪怪怪物！》整體呈現出一股荒謬、脫序的氣氛。對此，個人覺得最經典的部分有二幕：

其一，就是段人豪和林書偉去「服務」獨居老人的那段，雖然這段放了些笑料，但其行為說是「令人髪指」也不過。觀眾的道德標準也不用到「至聖先師」的地步，只要有一般人的正常水準，就會看了這段不是反感至極，就是怒火中燒。此外，霸凌「怪物妹」的那段也是，雖說對象「非人」，但故意放大的人性醜陋面，配合「怪物姐妹」的痛苦和焦急情緒，那段沉重感實在非常濃烈！

其二，片中那位開口閉口佛理的女老師更是一絕。修佛的人應該是「應無所住生其心」，而「應無所住」是指「不被外在亂象所牽引，產生執念進而打擾心中喜樂與平靜」；「生其心」則代表「包容心和慈悲心常在」，但她畏於混混學生的行為而甘於變相「助紂為虐」，顯然「心有所住」，因為害怕學生報復的心理「根深蒂固」，等於是種「執念」，而這種心理又是被外在現象牽引所致，更表示禪修定力不足。

此外，她生的更不是「包容心和慈悲心」，而是「自私心和自保心」，手持念珠，口說佛理，但卻修得滿身業障（甚至片中有些言行在「佛教徒」眼中，更是胡說八道，但這反而有象徵「這個角色亂修一通」的諷剌效果），不過對照她最後的下場，倒也不枉她修佛一場（自已造的業自已擔，算是終於體驗了一直信仰的「佛教因果業報」論的箇中三味）。因此，這個角色堪稱全片最婊的人物塑造，不但嘲諷、挖苦之意十足，更點出了霸凌的結構性因素之一。

此外，另一個讓我覺得《報告老師！怪怪怪怪物！》不錯的點是，這些學生的某些對話看似強辭奪理，但當中含有不少切中社會亂象的梗在裡頭，如幾次的投票梗有對應「民主缺陷」之意，而「想當英雄又不敢反抗」既點出「弱者困境」，亦毫不留情地批判了「弱者一定正確」的謬誤，當中畫面看起來是十分有「笑」果，但同時也令人看了不禁嘆氣。不過，亦如前所述，相關批判和省思捨去了長篇大論或拐彎抺角的賣弄，簡單、直接又具體，透過情節起伏與成功營造的入戲感，將相關概念傳達至觀眾，這方面的處理基本上很成功。

看到不少人說《報告老師！怪怪怪怪物！》是個「黑色喜劇」，這麼說基本上是對的，但我反而覺得本片像是個具「諷世意味」的警世之作，裡面所有的角色都很難令人同情，不論是霸凌者屁孩，還是偽善者老師，皆是死有餘辜。即便是那位最可憐的被霸凌者林書偉，最後使用怪物血來完成復仇，也有象微「迷失而自我毀滅」的寓意。其他如社會邊緣人的獨居老人或雜貨站老闆娘的弱智兒子，也都是既視感極為強烈的畫面。所以本片並非只是單純講「校園霸凌」而已，更有「社會欺凌」的衍生意義。所以，這也我開頭就說「本片蠻沉重的，愈看到後面愈難笑出來」的原因，但也因為如此，代表本片的戲劇效果確已達當今國片高水準的表現！

不過，《報告老師！怪怪怪怪物！》比較讓我可惜的地方是「虐殺血腥」還不夠猛，這些屁孩師婊全是死不足惜，但相關虐殺場面實在有點「溫和」。除了校車那段「血流滿車」和打西瓜汁的切換畫面有意象創意可以接受之外，其他的血腥程度實在不能完全滿足我。好吧！我承認我是個吃重鹹的怪咖，但本片在於批判「社會問題」，因此強化相關血腥畫面不僅只在於爽度的追求而已，更有突顯「霸凌」問題可能引發的嚴重後果之寓意。這種「感官剌激」更可和片中許多道德下限所造成的「驚悚心理」效果兩相呼應。不過，畢竟這也只是「可惜」而已，倒還不算是個「缺點」XD！

總而言之，《報告老師！怪怪怪怪物！》藉由「喜劇」、「校園」和「驚悚」的皮相，挖堀了人性黑暗和社會荒誕，和打造了一部對人性與社會問題的反思作品。雖屬B級片風格 ，但B得夠誠意、夠變態、夠沉重，隱喻多處藏身，嘲諷隨處可見，在這個瘋狂又變態的牢籠裡，每個人都是怪物。不得不說，僅管本片與國外類似題材的水準仍有差距，但這次九把刀的表現確實令我眼睛為之「大」亮，片中的黑色世界意涵令人不寒而悚，技術面亦可感到有所進步，更為台灣的類型片又添增了一個成功創作的案例。因此，《報告老師！怪怪怪怪物！》確是部值得給予肯定的作品無誤！

原圖文出處：電癮世界痴迷成性，異想天空自由飛翔