Nova wrote:
為是吵來吵去叫做EQ好，長見識了～
哈..我也沒打算和他吵,只是有些事不辯不明丫.,我都是很心平氣和在討論,我承認,
我用語是酸一點就是了,但,
我可沒有動怒丫..!!
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找一下跟迪士尼有關的apps..,
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TimSmith wrote:
我有唸過這些幼童身體發育...這類與腦部有關的書,你不信,大可查
一下hippocampus是掌管人類語言及記憶的功能,0歲階段是不可能
有什麼語言功能的高學習能力.,況且,小時了了,大未必佳.,學語言在幼童
起步是好事,但沒有持續性的學習,很快就會忘光光.,
還有,學語言也是需要環境的,人類的大腦,有些語言不常用,就會忘記,
與一般人的對話也是很重要,不然,為什麼有些人花了一大票錢去買
許多語言教學工具,他們的英文真的有變好嗎?值得令人深疑...
hippocampus在青春期時期,發育最快,所以,這時候教他們學習,
他們可以記憶的比較長久.,學習第二語言也需要意志力,這時的小孩
若可以激發他們學習第二語言,他們自己就會自動自發去學第二語言,
這比在幼童時期花18萬還來得有價值..
插個話
我不是學心理學的，但是小弟目前剛好在神經醫學研究的領域
以我的了解
腦部的發育需求有些部份和其它器官的不太一樣
手腳可能要等到骨骼成熟，才能開始訓練肌肉，繼而學走、學跑、學跳
但腦部的發育有大部份是要靠外界提供刺激，如此才能加強神經元彼此與彼此之間的連結
而神經元彼此與彼此之間特定的連結，類似電路 (neural circuits)，可能是與一組行為、也有可能是與一組記憶有關
同一事件有愈多不同方式的刺激、等於對同一事件建立數種不同的電路
簡言之，就是能夠舉一反三，或是事件不容易忘記 (因為斷了一條，還有替代道路)
大部份我們指「腦部成熟」，都是說已經定型了，要再學習會比較事倍功半
所以學習要在「成熟」之間學習，而不是「等到長熟」才學習
話說回來
大部份的狀況都是
1. 二三歲就開始接受雙語教育的幼童
2. 一個十二三歲才開始雙語教育的少年
同時接受三年刺激，但是中斷十年
1. 對雙語的記憶還是會比 2. 來得好
至於「自動自發」
這比較是心理層面所謂的誘導，已經比單純用 hippocampus 討論記憶來得更間接
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文章編號：19125505
基本上, 您所提的是人的學習與記憶之間的部份,
您所提的大致上是正確,人的學習是經由重覆不段的
讀寫,在一定的腦區內造成比較長時間的記憶力.,
但我切入的角度是從人類腦部發育,及性賀爾蒙之間的關係,
大致上,男性賀爾蒙會對hippocampus 造成侵略的作用,
但女性賀爾蒙相對的有加強這腦區細胞的組織,這就是為什麼
女性比較喜歡學習多國語言, 但男性卻沒有這類的興趣,
相當啦...每一個的賀爾蒙的基因組是不一樣的,有的男生在
男性賀爾蒙分泌上比較少,特別是在青春期這段時間,會造成不同
的結果...
但基本上,人腦記憶回路是被人的賀爾蒙基因組所左右,我前面那一段
其實解釋得也不算完整,基本上, 只有女性在青春期會特別發育這塊
區域,而這區域特別掌管記憶及語言的部份,這就是為什麼在初中及高中
這階段的女生, 如果她們成續比較好的話,大部份她們所針對的學科
都是屬於記憶類的學科,而非理解力的學科,
男性的部份,這要看個人,有些比較多話的男生,因為他們的這區域沒被
男性賀爾蒙侵略太多,所以,他們也或許會選擇記憶類學科..這方面還是
不要解釋太多...!!
但這些種種的現象表示,人的大腦被性賀爾蒙所刺激,所造成這塊區域
的腦細胞比較活耀.,人記憶的回路是很重要,但是這些性賀爾蒙所造成
對記憶的直接影響,才是我真正在述說的部份...!!
Ricus wrote:
都是說已經定型了，要再學習會比較事倍功半
我不讚同腦會定型這類的理論,可以建議閣下去讀一本書叫:
"The Brain That Changes Itself"
這本書有提到,有些人因中風,在腦部造小部份的損壞,
在醫生治療的過程中,科學家發現,這些被損壞的腦域,
被重新的組織起來,所以,腦是十分有彈性的器官組織.,
它會自行修復自己已經損壞的架構,而另覓新路再組織起來,
他們稱這現像叫做"Neuroplasticity "
neuro是腦細胞,而plasticity是指彈性的東西.,
不過,這有點離題,只是讓你知道人腦是十分神奇的器官,
像0歲開始學習不是不好...,而是在青春期可以做的更好的事,
為什麼要一個才剛剛出生的小孩就在活受罪,讓他們自由自在
無慮的長大,等長大之後再來學,其實都還來得及的..!!
人生像跑馬拉松一樣,早一點起步並不等同於早一點到.,
這兩者之間不是等號..!!
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