第五部《失去了的一代》
第五章 興風作浪
（一九七四年七月——一九七五年二月）😢 （一）
高雲漢他們回到一別五個月的學校。
一切都和以往一樣，甚麼都沒有變，彷彿沒有進行過甚麼運動。但是，按照學校的計劃，批林批孔運動還要搞到下個月。不過，高雲漢聽同事們說，在每週規定的兩個下午政治學習時間裡，大家談的盡是些小道消息和生活瑣事。甚至在批判會上，群衆也在交頭接耳，會場就像街市一樣嘈雜。廣大師生對運動已極為厭倦了。
不知道為甚麼，高雲漢自「開門辦學」回來後，一直都感到很空虛，似乎感到個人的前途和國家的命運都黯淡無光。
教師們有兩周假期。但高雲漢除了睡覺，就是坐在房間裡，結合自己當前和以往的經歷，長久地追憶國家二十五年來所發生的各種重大事件，此外甚麼事也不想做。他越是想到這些，就越是感到迷惘。他曾想過去找方流霞，但當他意識到這樣做，會使他或她更不能自拔，後果可悲時，就打消了這個念頭。
學校就要開學了。根據學校的安排，高雲漢那個班下學期不外出「開門辦學」了。上學期在港口雖然抓了一下教學，但到底是以思想鍛煉為主，加上中間大故迭起，干擾甚大，所以只能做到減少遺忘率，在某些方面略有進步。
高雲漢常想，如果認為一個人需要參加多少勞動才行，則可以先勞動多少年，或大學畢業後再勞動多少年。在大學學習期間，不斷插進較長時間的勞動和其他鍛煉活動，那是很難學好一門專業的，更談不上有所創造有所發明了。學習外語就更是如此。
高雲漢、趙元亮和李寶山三人，鑒於他們教了這個班一年半了，開學前曾向系領導提出，下學期七三屆應該換教師，替換出來教七四屆的學員，或不作安排，因為在系裡，沒課的和沒安排的教師多的是。
但系黨總支不同意，認為外校有「包承組」的經驗，即一個教學小組負責一個班從入學到畢業，學校領導也打算推廣這種做法，所以他們三人要負責七三屆到畢業為止。
高雲漢想，「包承組」的做法，儘管有它的好處，比如了解同學，但從教學的觀點來看，是弊多於利的。既然學校有這樣的決定，他們也無話可說了。對高雲漢個人來說，這樣做有一個好處（或壞處？），就是他可以和方流霞再共處幾年的時間。
脫離了學校生活半年之後，同學們多數是願意在這個學期坐下來學點東西的，只有胡亞丁和尹朝輝完全無動於衷。
開學後第四天，胡亞丁給系黨總支寫了一封信。這封信是他對上海師範大學女學員劉麗華一份講話的讀後感。他在信中大談甚麼他「被智育第一的氣氛壓得透不過氣來」。實際上他把矛頭指向班上每一個師生。他說：「埋頭業務的人受到重視、尊敬；突出政治的人受到奚落、排擠」，他「由於熱心搞『上、管、改』，在業務上不如那些書呆子，因而受到歧視和打擊」。他特別提到某教師（顯然是指高雲漢）一見到他「就皺眉頭，有時甚至吹鬍子、瞪眼睛」，把他「列為不入等的學員，沒有絲毫無產階級感情」，他感到「無法呆下去」要求退學。
由於周麗蓮去了省黨校學習，這件事就由沈書記處理。
上午上完課到辦公室，沈書記徵求高雲漢對胡亞丁的意見。高雲漢笑著答道：「退是假，要脅是真！」
「那怎麼處理呢？」
「最好批准他退學！」
「周麗蓮會同意嗎？」沈書記問道。「朱副書記也不會同意的。」
「你可以先不理他，等他寫第二次申請時再說。不過我看死他是不會再寫的。」
「那麼，他想幹甚麼呢？」他看著他。
「他想以此來施加壓力，要你批評我，甚至鬥爭我。但這都是次要的，他的本意是想跟劉麗華那樣，在全國，至少是在本省揚揚名！」
「如果他達不到目的呢？」秦自然在旁邊問。
「如果沈書記安撫他一番，他也算贏了一仗，」高雲漢說，「如果批評他，那就不得了，他就可以乘機鬧事。他最希望是這樣，這樣才可能使他揚名。如果不理睬他，他也會告你的，告你是官僚主義者。」
「那我該怎麼做才好呢？」沈書記問。
「上面三種選擇，由你自己決定吧！」高雲漢答道。
「那你呢？」秦自然對他說，「你打算也去安撫他一番嗎？」
「不，我準備他來找我！」高雲漢冷冷地說。
「難怪他說我對他沒有半點無產階級感情了！」沈書記笑著對他說。
高雲漢一陣感觸，不禁高聲朗誦《裘里斯．凱撒》中布魯塔斯的話：“……this is my answer : Not that I lov'd Caesar less , but that I lov'd Rome more.”
「唷唷，你又在聾子面前罵人了！」沈書記笑著說，「別用英語罵我啊！」
「不，他沒有罵你，」秦自然也笑了起來，「他是在朗誦莎士比亞戲劇的台詞。」
「這跟胡亞丁有甚麼關係呢？」沈書記不明白地問。
「有，大有關係！」秦自然說，「台詞是這樣的：『這就是我的回答：不是我對凱撒愛得少些，而是我對羅馬愛得多些』。」
「凱撒和羅馬與他和胡亞丁，又怎能扯得在一塊呢？」
「你可能還沒有讀過這個故事吧？」他解釋說，「根據這個戲劇，布魯塔斯和克辛斯共同把凱撒殺死。布魯塔斯殺了凱撒後，向群衆解釋為甚麼他要殺他。高老師剛才朗誦的就是其中著名的兩句。」
「但是我還是看不出古羅馬與今天的我國，有甚麼必然的聯繫？」沈書記說。
「把凱撒改為胡亞丁，把羅馬改為我的祖國，不就很清楚了嗎？」然後他微笑地望著高雲漢，低聲吟誦：「這就是我的回答：不是我對胡亞丁愛得少些，而是我對我的祖國愛得多些。」
「哈哈！」高雲漢笑了起來，指著秦自然說：「真有你的！」
「你們知識分子就有這麼一套！」沈書記也附和他們笑了起來。
高雲漢從辦公室走出來時，感到心情舒暢。不過，如果給胡亞丁知道了，又會說他打擊工農兵學員了。
胡亞丁沒有寫第二次報告，他也沒有把他寫給黨總支的信公諸於眾，也沒有把它寄到報社或上級機關。計喜春給他定下的部署，卻給計喜春本人破壞了。
事情是這樣的：星期六下午，胡亞丁忽然友好地對方流霞說，他下決心要努力學習，請方流霞晚上幫她溫習功課。本來晚上學校放電影，但方流霞看見胡亞丁要用心學習，就連忙答應下來。胡亞丁約她晚上自修時間到他宿舍去。
然而，當方流霞到達胡亞丁房間時，計喜春已赫然在座。這個學期以來，計喜春曾三番五次約會方流霞，都給她斷然拒絕了。現在她看見計喜春，就明白了事情的大半。她正想追出去，卻給胡亞丁站在門口擋住了。計喜春說他以學校運動辦公室副主任的身份，向方流霞了解英專七三屆的情況，方流霞只好坐下來。計喜春裝模作樣地問了一些問題以後，就單刀直入，要方流霞在是否跟他好的問題上明確表態，方流霞當即表態拒絕了。之後他作了種種威脅、恫嚇，都給方流霞頂住了，並對他作了義正詞嚴的申斥。就在這當兒，胡亞丁跑出房去，把房門倒鎖起來，計喜春竟色膽包天，把方流霞抱了起來。
方流霞大聲呼叫，但大家都去了看電影，所以無人救應。幸好那是二樓，方流霞掙脫計喜春之後，就從窗戶跳了出去。
後來方流霞將此事向校黨委告發。但朱副書記卻以「青年男女你追我逐之事不必深究」為借口，包庇計喜春過關。方流霞的父親當然不肯罷休，他通過省委，要校黨委嚴肅處理此事。後來計喜春被迫寫了一份檢討書了事。而胡亞丁作為幫兇，他原定想揚名的事也就告吹了。
然而，人們看到，計喜春寫檢討也好，胡亞丁揚名之事告吹也好，他們還在繼續被重用。方流霞是高幹女兒，計喜春尚且敢於下手，對於一般的良家婦女就更不用說了。
高雲漢好幾次想找方流霞單獨談談，慰問她一下，但每次上課她看到他時，她都好像有些不好意思的樣子。看到這情況，他就沒勇氣了。
上午中間休息時，高雲漢一個人在閱覽室，方流霞看見了，就跑了進去，走到他身旁，輕輕地叫了他一聲：「高老師！」
聽到她銀鈴般的聲音，他不禁深情地應了一聲，但他一時找不到恰當的說話，就匆匆地說：「你近來好嗎？」
大概是「近來」兩字引起她眼眶一紅，她喉頭哽塞地說：「我是要歲您談談上周發生的事的，但看見您很忙，我不敢打擾您。」
「你的事我都知道了，本來我也想找你談談，但我知道你是個堅強的姑娘，又有省委作主，所以我就不想在你面前再提那件事了。」他停頓了一下，然後不覺衝口而出地說出下面的一句話來：「你不會怪我吧？」
聽了他這句話，她抬起頭來，把她略為濕潤的晶瑩秀眼張得大大的，看著他，奇怪地問：「我怎麼會怪您呢？」
他不好意思地低下了頭，喃喃地說：「我應該承認，我對你是關心不夠的，但是……」他停住了，沒往下說。
「我不會怪您的！」她似乎明白了他的意思，聲音有回激動起來，「您是我最尊敬的老師，我有甚麼不對的地方，您要指出來，幫助我進步！」
「當然。」他看著她的臉孔，她的表情的確是十分真誠的，「我有不對的地方，你也應該指出啊！」
她點了點頭，這時有兩個七四屆的學員進來，他們的談話就終止了。
今天一整天，高雲漢內心有一種壓抑之感，大抵人生最痛苦的事，除了失去至親等大事之外，莫過於滲入肺腑的感情受到壓抑。然而，他無論如何都要把它壓抑住。
