個人積分：49分
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高山當然可以「出現」在我們眼前啊！在這裡的「出現」，跟「浮現」、「顯現」的意義相似，這並不是什麼「擬人化」的用法，只是單純狀況的描述，但將自己化為被動的一方去說明眼前的景象。
我個人認為這樣的造句沒有錯，國文老師要扣分就讓他去扣吧！
在這裡分享一個小故事...
我還記得我高中的時候寫作文，那是一篇遊記，我在文章中寫了一句話：
「眼前出現一片『大綠』」
這是我刻意這樣用的，但老師打了叉，認為這種用法錯誤。
那又如何？
高中畢業之後，從來沒有人質疑我的文筆，我寫現代詩，寫小說，寫散文，雖然不到獲獎無數，但也至少得到許多人的肯定。
所以何必在乎小小的國文老師的語感呢？或許文法上真的有錯（但我覺得沒有），但那其實一點也不重要，重要的是如何運用語言，表達意義，跟寫出達意的好文章。
總之，加油囉！被扣分也不會怎樣，我看過很多國文老師，連寫篇文章都有困難，反而是很多非本科系但喜歡寫文章的人，文章寫得通順自然。加油吧！
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dsaon wrote:
1000620
這是兒子的造句，被扣二分，老師認為前面還要寫字。
想問各位文學造詣高的創作者。
一座座雄偉的高山出現在我們眼前。
這句子錯在那裡，謝謝！
其實你應該要你的小朋友去問老師。因為這是老師主觀說法。他應該意思是說 好像這句話沒講完。
所以扣兩分。
2011-06-20 22:14 依steven0415 網友所改的"矗立"，那老師應該沒話講。
而且如果還寫成 峨然矗立 ， 那老師也就更嚇到了....
而出現 意思有浮現，顯現，湧現之意，也有 這東西本來沒有，是後來出現的。所以那老師說好像沒講完，也沒錯啊。你說只是造句，不應該扣，也沒錯啊。
應該要去問老師詳細一點，請老師教您的兒子說 如果這句不行，那麼要前面要加什麼才會更好呢？
反正小學三年級而已，多學一點也好，順便問問老師他的標準是什麼。
華人很喜歡講大話，喜歡講空話，喜歡講假話，喜歡講謊話，更喜歡講毒話
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