我的新加坡還有韓國 同事問我, 同受華文化影響, 為何我們沒有變得更好???(可能文長)

止兀の優 wrote:
人民行動黨得票率只有60%左右，
居然可以拿超過90%議員席次，
反對黨只有寥寥數席，
根本無法反制執政黨，
怎麼看這樣都是不合理的選區劃分，
況且也沒有不分區的議員席次，
這種選制只是方便一黨專政而已。

當然台灣的選區劃分也有問題，
以後也是要調整。

chiashin wrote:


如果你有看我剛剛建議你看的學術文章（應該是你鬼打牆，搞錯對象了）
你應該了解研究顯示
一黨獨大並不表示政績一定好（不需要看什麼研究顯示，這是常識）
你在此又說新加坡一黨獨大主要原因是政績好
這不就代表只要政績好就能一黨獨大持續執政（錯！不必然！）
那又何必設計一個容易一黨獨大的政體（從李光耀一生的言行來看，他的出發點是為了建立一個強而有力的政府，所以設計了這種制度，事實證明新加坡的發展很成功，而且到目前為止，也得到新加坡人民的認同）
或許會讓幹不好的政黨很難下臺（沒有完美的制度，你注重的制衡，在野黨也可能扯後腿，讓執政黨沒有政績）

kf211434 wrote:
s927471 wrote:
回到同事的問題 我覺得台灣需要 思想革新, 真的需要一個強人 來領導革新運動嗎?


只是這不也是一樣是信服於權威之下嗎?...(恕刪)

s927471 wrote:
如果, 台灣有個總...(恕刪)

止兀の優 wrote:
我當然看過這段影片，
整段影片8分多鐘，
講到基督教的部分不過幾秒，
而且他只是用來比喻，
主題重點根本不是批評基督教，
而是評論李光耀以及其施政，
影片請看整段好嗎?
不要斷章取義，
所謂批評基督教云云，
不過是新加坡政府的藉口罷了，
否則這件事情也不會引發國際人權團體的抗議。

Candle in the Wind wrote:
我們落後因為屏除中華文襪阿~~

現在年輕人被洗腦 常常 "汝思華 吾思台"的...(恕刪)

s927471 wrote:
台灣 的確是受華文化為主體的民族 新加坡跟韓國也是 甚至 日本

但我的主軸是 華文化 有本身的優缺點 (請看我原貼的連結)

而 我們是不是有反思過, 所謂 "華文化" 的"弱點"是甚麼?

如果 能"反思", 那才能算是"面對", 面對後 才能"分析"我們該如何 "修正"這些弱點

"修正" 不代表 "去除".

當然 如果 我們的領導人 都沒有 "願景", 像 新加坡的 李光耀 就是能有 "願景" 很重要的例子, 那我們就很難知道該如何 "修正" 跟"方向"

一個民族定有其文化, 但這個文化也理當可以透過 領導人 的 "新願景", 進而達到 "群體" 反思, 然後一起改變

我們常說 一個人的態度決定一切, 像韓國人的不服輸態度, 日本人的專注細節與精益求精的態度, 新加坡人的精英主義與國際化態度...etc.

台灣人的長期態度到底是甚麼呢? 而這些態度 又如何 讓台灣成為有獨樹一格的新競爭力呢?...(恕刪)

tankfu wrote:
我是老師
版主說的很多現象
我們有一些基層老師非常在乎也很有危機感，想要透過教育改變些甚麼
但公家機關各種陋習(文章中說的權威、不鼓勵獨立思考、從眾...在學校體制中處處可見)
以及家長對教育的傳統印象(學生的本分就是要讀書並考上好學校，"獨立思考"不是多數人關心的事)
也常壓得我們喘不過氣來

我大學畢業至今任教十幾年，必須有點難過的說，我覺得十幾年來許多僵化的校園陋習一點都沒有改變
學校是社會的縮影，台灣一直沒進步的感覺，在學校中就感受的到

許多陋習可用一句話概括:"只追求表面形式，不在乎實質效果"
延伸到教學上就是:"只在乎成績、不在乎學習"

我和一些基層教師其實都有透過不同方式在反映這些質疑，但我發現，最需要改的，是在上位者的"腦袋"，有些官員根深蒂固的思維實在太難被改變了

不過，我至少可以改變自己的教學，十幾年來我不斷要求自己要吸收新知持續進步，努力地朝引導學生探索自我獨立思考的方向前進，這大概是我們這些有危機感的老師，目前最能做的事情了吧!...(恕刪)

haoxinzuo wrote:
台灣如果拿掉中華文...(恕刪)