b108463 wrote:
[...]
4.課綱問題被一些政治勢力控制的學生玩弄,但要念這些的是未來的學生,真正該參與課綱的是專家跟父母,而不是這些已經不用念,也沒小孩的政治學生,關他們啥事!
一些人的討論把方向導到1~2,但這課綱問題應該是再討論3~4
討論方向偏了1.教...(恕刪)
很好，但用我的比喻，燒菜，再做說明：
即便材料是對的，燒法是錯的，並沒有解決問題。
材料是要配合燒法，才能有一盤好菜。
您不可能分開，因為他們是綜合效應，所以，怎麼可能只看材料不看燒法。所謂的專家就是一直犯這種錯，現在只是更不負責，丟給學生。
您若是真的有心要檢討，能夠不從源頭思考?
想看看!
不再花時間了!
