s7eq wrote:
想看兩國的產業結構...(恕刪)
已補上．
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臺灣呢？忙著發放各種津貼。
說段很讓人很憂慮的笑話：
十年前，拙者去帛琉旅遊，
臺灣許多人不喜歡攜帶太多零錢，所以買東西如果是六十六塊，習慣給出一百一十六塊；
帛琉人的反應是，先把十六塊退給你，收下一百塊，再找給你三十四塊。
那時大家還會把帛琉人的算術爛當笑談。
十年後的今天，拙者在臺灣購物時，也不只一次發生上述情形，
機靈一點店員會按一下計算機，看看該找多少，
更多情況是店員就愣在當場（看著錢發呆三秒以上，用愣這個字絕不算誇張）
路不轉人轉，現在拙者也學會變通了，
多給零錢時，一定會再主動告知店員：
你再找給我五十塊，對嗎？
真令人憂慮，臺灣還注重下一代的教育嗎，
數學天才這個褒意辭，再也跟臺灣構不上邊。
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文章編號：59400976
andy0617 wrote:
十年前，南韓的小學生...(恕刪)
台灣
教育部預估，未來4年內，國小學生總數還會少4萬人、減1043班(數據怪怪，每班40人)；國中還會少12.3萬人、減3965班。
南韓
明年度教師人數大幅減少，已引起韓國教育暨師範學院應屆畢業生的惶恐，以舉辦2015年世界大學運會的光州來說：因為新聘教師任用考試的名額只有20名，所有該市的考生都不知所措。
「韓國教員團體總聯合會」認為事態嚴重，要求韓國政府舉行緊急協商。
韓國平均教師與學生比，比OECD平均偏高，2012年韓國國小師生比為18.4名（OECD平均為15.3名），國中師生比為18.1名（OECD平均為13.5名），高級中學師生比為15.4名（OECD平均13.8名）。
班級學生平均數也很高，國小韓國為25.2名（OECD平均21.3名）、中學33.4名（OECD平均23.5名），因此，韓國教總認為不能僅依學齡人口減少等單純因素，來評估教師人數，而需要從改善教育環及提高教學能力等各方面，從新考慮減少教師的人力計畫。
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文章編號：59401789
Aznsilvrboy wrote:
台灣以前的兄弟, 現在的死對頭: 韓國, 超級比一比 03/05 6:25PM更新 ...(恕刪)
與中國和協的程度和時間，這關係到和13億人口的市佔、貿易，甚至還影響能否加入利益更大的區域經濟協定........
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(引用一篇好文章的片段)
從貓熊到溫網 兩岸結晶—Chiwan
【聯合報╱王精誠／文字工作者(高雄市)】 2013.07.08 02:59 am
Chiwan原地踏步，China是China，Taiwan還是Taiwan，Chiwan的威脅，並未形成。一個最基本的「兩岸服務貿易協議」都搞不定，遑論其他？
然而，同時期，韓國卻拚全力打造一個結合China與Korea的「Chikor」（財庫），而且卓然有成。
(有興趣看全文的，請查下面網址)
https://zh-tw.facebook.com/udnip/posts/543004875766018
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