建議各校可以成立文言文資優班(沒有上限)或成立全文言文的學校(類似全美語)專門培養研讀文言文的優秀人才一般學校陪讀的學生居多何必硬性規定大家要讀多少文言文?學習最好是要發自內心想要學習才有效果,否則考試考完了,全部就還回去了,這只是無效學習。
vu84vu wrote:建議各校可以成立文言文資優班(沒有上限)或成立全文言文的學校(類似全美語)專門培養研讀文言文的優秀人才一般學校陪讀的學生居多何必硬性規定大家要讀多少文言文?(恕刪) 按這邏輯來說反正各科都有陪讀的學生何必硬性規定大家要受同樣的基礎教育?直接廢了不更好?你以前讀過考過的應該忘的差不多但你無法否認你受過這些教育的事實搞不好你記得的文學還比你記得的數學化學程式多呢什麼都要發自內心才想學那以人的惰性,除了吃喝拉撒,大概和文盲無異加減乘除勉強會就偷笑了
saredira wrote:按這邏輯來說反正各科都有陪讀的學生何必硬性規定大家要受同樣的基礎教育?直接廢了不更好?你以前讀過考過的應該忘的差不多但你無法否認你受過這些教育的事實搞不好你記得的文學還比你記得的數學化學程式多呢 不用如此極端!學基礎的就好,然後讓學生自己調整自己想學的,喜歡數學的學生,數學課可以多上一點,喜歡國文的學生,國文課可以多上一點...
vu84vu wrote:學習一定要如此僵化...(恕刪) vu84vu wrote:不用如此極端!學基...(恕刪) 國文可以這樣選, 其他科呢?? 嫌難, 沒興趣, 就不要念高級中學不就好了, 可以在家自學啊!
saredira wrote:什麼都要發自內心才想學那以人的惰性,除了吃喝拉撒,大概和文盲無異加減乘除勉強會就偷笑了 老實說,以前聯考數學考七十幾分,比高標高,現在什麼三角函數都忘光光了,目前生活真的只剩加減乘除。現在的興趣之一是看看佛經,很多是文言文,不懂的會自行找注釋,看別人怎麼翻譯,獲利良多,比以前學生時代更精進,當一個人想要學習時,就會事半功倍,當一個人被迫學習時,我的經驗是胸悶頭痛。
vu84vu wrote:老實說,以前聯考數學考七十幾分,比高標高,現在什麼三角函數都忘光光了,目前生活真的只剩加減乘除。...(恕刪) 這只是你的人生, 我的工作是跟三角函數為伍嘞!vu84vu wrote:當一個人想要學習時,就會事半功倍,當一個人被迫學習時,我的經驗是胸悶頭痛。 這種人可以在家自學, 政府有這個制度學校是團體生活, 國民教育是學習國家教育認為應該上的內容, 提升全體國民的教育素質, 就算大學也是有必修