ho520 wrote:愛的教育一詞太含糊,...(恕刪) 若有機會,仁兄你到現在實際教育現場待一學期,看看目前偉大的學生,而不要像教育部官員只坐在冷氣房擬政策,你可能會改觀且幹譙教改的更用力!每個老師都是很有熱忱的,但教改造成的亂象已讓老師們心寒⋯⋯
這要說是教改的問題,有點牽強。畢竟教改是體制上的變化,影響是全面性的,真要有問題,那會是普遍性的問題,而這影片只看到個案問題。回到影片本身,看不到學生是如何「影響」老師的。缺了這一段,就不好證實不是老師挑釁學生,進而引發後續的衝突。
不要說特教生 , 光一個普通的小霸王 ,父母縱容 , 就可以搞到老師想申請退休了更何況是特教生 , 尤其是有暴力傾向的特教生 ,融合教育導致一個班可能不只一位特殊生現在班班有特教生已經是趨勢了政府之前說要支持學校,有必要可以派人支援 ,看來應該都是等破洞 , 鬧上新聞版面再說
整個環境、觀念、政策都一直處於不健康的情況,只會越來越偏離。讓想讀書的去讀書,不想就不要讀,要搞什麼義務教育可以,但不要強迫,不就很簡單…;有心當老師的再去任職,不合適的就淘汰~不過想一想也很正常,都是用利益去決策,其他的一點都不重要~~
融和式教育嘛現在就是犧牲大部分的學生去成就少數的特殊學生誰同班誰倒霉我才不信這事只會發生在老師身上如果是特殊學生就該放任他自己玩自己的,不需要遵守規矩,這算什麼狗屁融和教育??融和教育玩不起來就廢掉算了,特殊學生就去特教班隔壁同樣這個新聞議題,就有樓友反應他小孩被特教生欺負,這又算什麼?一般學生沒有那個義務去配合融和教育好嗎又有幾個家長願意自己小孩跟有暴力傾向的特教生同班?那我相信很多家長看待特教生就跟看待嫌惡設施一樣,我支持,但不要跟我的小孩同班就好那還不如直接說我不支持,對,我就是不支持融和式教育