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如果我們將時空背景設定在 2028年年底，假設賴清德總統結束了他的第一任期（並未連任或即將卸任），站在那樣的歷史節點回頭看這四年，給這位「萊爾校長」的評語可能會充滿兩極化的聲音。以下是一份模擬當時社會氛圍的「卸任評語」：
2028年「萊爾校長」卸任評語表
一、 總體評價：一位堅持己見的「固執校長」
「他很努力想把學校帶往他認定的方向，但並不是所有學生和家長都願意買單。」
在2024-2028這四年間，這位校長展現了極強的個人意志。他不像一位圓融的協調者，更像一位嚴格的訓導主任轉任校長。支持者認為這是「擇善固執、堅守價值」；反對者則批評這是「獨斷專行、聽不進人話」。
二、 必修科目成績單（政策回顧）
兩岸關係（外交學分）： 死當 vs. 高分（極端評價）
評語： 他在任內始終堅持「校園自主（主權立場）」，這讓一部分希望學校獨立自主的學生感到振奮，認為他守住了尊嚴。但這也導致鄰校（中國）派流氓在門口叫囂的頻率達到歷史新高，甚至影響了學校的對外交流與經費（經濟制裁）。
爭議點： 「務實的台獨工作者」標籤始終貼在背上，導致這四年來校園始終處於「備戰但未戰」的高壓狀態。
能源政策（理化學分）： 補考邊緣
評語： 「非核家園」的校訓在他任內受到嚴酷挑戰。面對AI產業的高用電需求，學校的電力供應屢次亮紅燈。雖然大力推廣綠能（太陽能板鋪滿校舍），但在2028年回頭看，電價上漲和跳電風險成為他任內最大的被攻擊點，被反對者譏諷為「用愛發電的校長」。
內政與肅貪（操行成績）： 雷厲風行
評語： 這位校長最喜歡抓「壞學生」，甚至連自己派系的人也不放過（如早期的台南幫爭議）。這種「大義滅親」的作風雖然贏得了一時的掌聲，但也導致校內派系鬥爭檯面化，讓他在卸任前夕顯得有些孤立無援，人和不足。
三、 學生（民眾）留言板
【反對派學生（藍/白陣營）】：
「終於下台了！這四年來校規（政策）變來變去，說是『信賴台灣』，結果變成『Liar（騙子）校長』。房價沒跌、電價漲了，兩岸還要擔心打仗，這張畢業證書拿得心驚膽跳。」
【支持派學生（綠營死忠）】：
「校長辛苦了！在隔壁惡鄰居天天騷擾的情況下，還能讓學校維持運作、股市上兩萬點、跟國際名校（美國、日本）打好關係，這已經是不容易的成就。你是最勇敢的校長。」
【中間派學生（一般民眾）】：
「他好像很想做事，但總是給人一種『好鬥』的感覺。這四年過得好累，每天都在吵架。希望下一任校長能讓大家稍微喘口氣，不要那麼緊繃。」
四、 總結：歷史定位
如果2028年他真的「下台」（意味著政黨輪替或未連任），歷史給他的定位很可能是一位 「過渡期的鬥士型領袖」。
優點： 意志堅定，不畏強權，在肅貪和國防自主上有具體行動。
缺點： 身段不夠柔軟，缺乏整合不同意見的能力，導致社會對立加劇，「萊爾（Liar）」這個諷刺稱號之所以揮之不去，正是因為民眾對其誠信與承諾的落差感始終存在。
最終評語：
「一位試圖用『硬實力』打破困局，卻在『軟實力』與『人和』上跌了跤的校長。」
